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家长会发言稿 红旗区实验小学 李艳艳 2012/9/12 各位家长： 你们好，很高兴能再次跟各位家长见面。今天我们借着学校给我们搭建的这个平台，跟大家交流一下孩子的英语学习情况。 我参加工作十年了，这是我带的时间最长的一届学生。真的很荣幸，陪伴了孩子将近五年了。在这几年的时光里，我见证了孩子们成长的历程，也收获了孩子们带来的酸甜苦辣。现在孩子们进入了小学的最后一年，也是很关键的一年。希望我们能在这一年里相互配合，让孩子们顺利地走入初中的校门。 今天，我主要跟大家交流我们本学期的学习内容，学习常规，还有作业布置以及一些好的方法。 我们的这册教材相对来说非常简单，本册书没有出现新的语法，都是我们之前学习的时态。我们共有八个单元，其中六个新授单元（其中涉及到了交通、方位、课外活动、爱好、工作和水循环六个话题）和两个复习单元。我们知道英语是一门语言，是交流的工具。通过本册书的学习，让学生学会怎么样用英语表达自己的出行方式，问路，还会用英语来谈论自己的爱好，以及家人的职业等。 我想跟家长们重点说说希望大家能用实际行动，真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎么考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我说以下几点建议： 1、给孩子学习的信心。 不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。2、平时多了解孩子的作业和测验情况。我要求学生在每次单元测验后让家长签字并写上评语。一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。家与学校两手抓，学生良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。 3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了，二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。 4、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住；是上课没注意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。 我一直很喜欢这样一句话：“播种一个行为收获一个习惯，播种一个习惯收获一个性格，播种一个性格收获一个人生。”所以各位家长你的行为对孩子的作业完成是很关键的。今天，你扪心自问一下，你认真对待孩子的作业了么？你认真检查过几次，你陪孩子一起做过几次作业？只要你对孩子的作业一直都很上心，孩子的成绩也是不错的。所以，各位家长无论你有多忙，请你认真对待孩子的作业。下面听我说一下作业要求：我们课本的重点是：Let’s learn, Let’s talk , Let’s read.这三部分的内容要求孩子能够熟练背诵，并且知道意思。这部分内容我一般都是在学完之后就让学生背诵。凡是跟我背诵的就会有我的签字，如果没有说明你的孩子还没有达到要求，请你在家里督促孩子。再一个就是课后单词表中的带五角星的单词要求能够拼写。这更需要家长的配合，请你不定时的给孩子听写，滚动复习，这是我们孩子的一个薄弱点，需要我们一起努力。我发现有的家长已经这样做了，并且做得很好。单词的积累，才能为英语写作打下基础，所以家长一定要多操心，在学校我也会加大这方面的练习。 大家都知道我们学校是一所以英语和双语教学为特色的学校，我们学校在英语这方面着实比别的学校更为的重视。为了凸显我们的特色，也为了提高学生的学习兴趣，我们学校在英语方面开展了很多的活动，我们现在间周的外教口语课，深得孩子们的喜欢。我们学校的英语艺术