如何打破早读课的“无声模式”.docVIP

. . 如何打破早读课的“无声模式” 达州市达川区沿河乡中心学校 何 伟 【内容提要】清晨的阅读记忆能力是一天中最佳时间段。“一日之计在于晨”也正说明了这个道理。古往今来，早读课作为一种知识的记忆手段沿古至今。但由于这样或那样的原因，现在的早读课已经很难再听到朗朗的读书声了。浪费掉宝贵早读课时间是让人惋惜的，因此如何最大限度的、有效的利用早读课识记知识为课堂教育教学服务成为了教育者和学习者亟待解决的问题。 【关键词】阅读 早读课 识记 问题 “一日之计在于晨”这句话从古流传至今，告诉世人凡事要早做安排。而后人却引申为早上的时间最好，最有利于记忆。因此早读成为了人们知识识记的一种有效手段。在学校，早读课成为了老师和学生每天的第一课。但在我任教的学校却不难发现，早读课的“朗朗读书声”早已不见踪迹，而摆在眼前的是老师站在走廊或门口站着，学生自顾自的玩耍，发呆。这种现象年级越高越严重。通过调查周边的兄弟学校，或多或少都有这样的现象。 一、早读“无声”产生的原因 （一）学生睡眼惺忪的状态 早读课是师生每天的第一课，时间上大多在每天的最开始。这时有很多师生会由于晚上没有适当的休息时间而显得困倦。来到教室也