雨霖铃念奴娇赤壁怀古教学内容.pptxVIP

㈡ 古代诗文阅读 3．鉴赏评价 D ⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度;古代诗歌鉴赏具体要素; 表达方式：抒情、描写、议论、叙述、说明 1.抒情方式：直抒胸臆 含蓄委婉 （情景交融 以景结情 叙事抒情 托物言志 用典抒情 借古讽今） … 2.描写方式：白描写意 工笔细描 渲染烘托 以小见大 正面侧面 点面动静 远近高低虚实结合 联想想象 象征 曲笔… 3.议论方式：立论驳论 论点清晰 论据充分 论证有力 逐层深入 叙议结合 … 4.叙述方式：顺叙 倒叙 插叙 平叙 补叙 第1-3人称… 5.修辞方法：赋比兴 对比 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 设问 反问… 6.文章技巧：情节安排 线索脉络 欲扬先抑 明贬实褒 言此意彼 开门见山 铺垫照应 承上启下 卒章显志 画龙点睛 体裁流派 个性风格… ; 《雨霖铃》 《念奴娇 · 赤壁怀古》;学习目标： 1.掌握两首词的字词内容，课后完成背诵。 2.可以初步归纳“婉约派”词和“豪放派”词的不同特点。 3.能够从考纲的四个方面鉴赏两首词。; 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵 有千种风情，更与何人说! ;诗歌鉴赏的四大角度;《雨霖铃》鉴赏; 念奴娇 · 赤壁怀古 苏轼 大江东去, 浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年。小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我, 早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。;诗歌鉴赏的四大角度; 《念奴娇 · 赤壁怀古》鉴赏;课堂迁移练习： 10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。 （1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分） （2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分） ;（广东卷） 10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。 （1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分） 初春。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的时节最美好。 （2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分） 上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。 全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感。;;作业： （二）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分） 蝶恋花?出塞