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- 约 25页
- 2020-04-19 发布于上海
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对本课程学习的说明 ; (1)经济类专业知识中重要的组成部分:专业素养
(2)企业或个人投资理财的重要决策依据:业务技能
(3)财税系统公务员考试、各种执业资格考试(如注册会计师、注册税务师等的必考科目):求职法宝
(4)未来职称晋升的重要依据(如会计师、经济师初、中、高级职称):发展潜质
;二、本课程在专业知识结构中的地位; 本课程讲授中国税收制度的基础知识、基本理论、基本业务。通过本课程教学,要求学生:
1、掌握中国税收制度的基本概念、基本理论、基础知识。
2、掌握各个税种的业务技能;掌握各个税种的立法精神;了解税制改革的前景趋势。;四、本课程的教学课时安排;五、本课程教学方式;注意:作业上交方式;;七、教学资源与参考资料
1、国家精品课程《中国税制》网站。有电子教材、课件、习题集、案例集、试题库、相关法规)。
/page/index.php
2、教材:《中国税制》(吴利群、杨春玲主编,浙江大学出版社,第二版)。; 3、专业实验室:供实验实训教学用。
4、参考资料:
(1)《税法》(最新年度)(报考CPA之用);
(2)《税务研究》、《中国税务》、《中国税务报》;
(3)国家税务总局网站
;第一章 税收的本质特征
第一节 税收的概念
第二节 税收的特征
第二章 税收制度
第一节 税收制度的构成要素
第二节 税种分类
第三节 我国税收制度的改革发展(自学);第一章 税收的本质和特征 ;(一)政府征税的目的--筹集财政资金
;(二)税收是财政收入的主要形式
2011年我国财政收入结构图;2009年世界主要国家税收收入占财政收入比重; 政府可以凭借所有权取得收入,但税收是政府征税凭借政治权力取得的收入。同时,也只有政府才拥有征税的主权,征税权是政府的重要主权。; 观点之一:税收是一种分配关系。体现为:国家与纳税人、纳税人之间、纳税人与非纳税人之间的分配关系。
这种观点的着眼点和意义是提示税收的有分配的功能,税收有分??关系的属性,从而具有阶级性。
;
; 观点之二:税收是政府为实现公共职能而向社会成员筹集的收入。税收是公共财政活动的一个环节,是公共产品的成本。
这种观点强调的是税收的筹资功能目的。当代税收更充分体现了这本质。
这一观点更有现实意义:可以增强公民的纳税意识,加强对税收的征收过程以及财政支出过程的监督。
;第二节 税收的特征 ; 无偿性:政府征税以后不直接返还给纳税人,也不向纳税人提供等价物和其他特权。
有偿的三种形式:偿还;等价交换;提供特权(能产生收益)。
无偿性是其他特征的根源。
具体的、特定的纳税人的无偿性与公共产品对社会成员的整体返还性。;二、强制性;
; 国家与纳税人的税收关系一般用法律确定下来就不会轻易、频繁改变,具有相对的稳定性。;
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