第一章第二节我们怎样学地理2.docVIP

《我们怎样学地理》教学案（第2课时） 教学目标： 知识与能力 1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。 2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。 3、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用 方法与过程 根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位 情感、态度与价值观 通过本节的学习让学生养成良好的地理学习和思维习惯 教学重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的 教学难点：养成良好的地理学习和思维习惯 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 通过上节课的学习，地图有三个必要的要素：方向、比例尺、图例与注记。今天我们一起来认识第三方面：图例与注记 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一） 1、自主学习： 学生自学：P10“图例和注记”一框内容，完成下列要求。 = 1 \* GB3 ①什么是图例和注记？ = 2 \* GB3 ②你能记住地图上常见的图例吗？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。?? 3、合作探究：【探究问题】 读一幅地图要做哪些准备工作？ 【教师精讲点拨】 要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。 【探究结论】 要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。 学习任务（二） 1、自主学习：读