2019高三物理人教版一轮教师用书:第14章 第2节 机械波 Word版含解析.docVIP

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【人教版】高三物理一轮复习教师用书 【人教版】2019届高三物理一轮总复习:教师用书(下) 第二节 机械波 (对应学生用书第243页) [教材知识速填] 知识点1 机械波的形成和传播特点 1.机械波的形成条件 (1)有发生机械振动的波源. (2)有传播介质,如空气、水、绳子等. 2.传播特点 (1)传播振动形式、能量和信息. (2)质点不随波迁移. (3)介质中各质点振动频率、振幅、起振方向等都与波源相同. 3.机械波的分类 分类 质点振动方向和波 的传播方向的关系 形状 举例 横波 垂直 凹凸相间; 有波峰、波谷 绳波等 纵波 在同一条直线上 疏密相间; 有密部、疏部 弹簧波、 声波等 4. 波长、频率和波速 (1)波长:在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,用λ表示.波长由频率和波速共同决定. ①横波中,相邻两个波峰(或波谷)之间的距离等于波长. ②纵波中,相邻两个密部(或疏部)之间的距离等于波长. (2)频率:波的频率由波源决定,等于波源的振动频率. (3)波速:波的传播速度,波速由介质决定,与波源无关. (4)波速公式:v=λf=eq \f(λ,T)或v=eq \f(Δx,Δt). 易错判断 (1)在机械波的传播中,各质点随波的传播而迁移.(×) (2)机械波的频率等于振源的振动频率.(√) (3)机械波的传播速度与振源的振动速度相等.(×) 知识点2 波的图象 1.坐标轴 x轴:各质点平衡位置的连线. y轴:沿质点振动方向,表示质点的位移. 2.物理意义 表示介质中各质点在某一时刻相对各自平衡位置的位移. 3.图象形状 简谐波的图象是正弦(或余弦)曲线,如图14-2-1所示. 图14-2-1 易错判断 (1)通过波的图象可以找出任一质点在任意时刻的位移.(×) (2)机械波在传播过程中,各质点振动的周期、起振方向都相同.(√) (3)机械波在一个周期内传播的距离就是振幅的4倍.(×) 知识点3 波的特性 图14-2-2 1.波的叠加 观察两列波的叠加过程可知:几列波相遇时,每列波都能够保持各自的状态继续传播而不互相干扰,只是在重叠的区域里,质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和. 2.波的干涉和衍射 波的干涉 波的衍射 条件 两列波的频率必须相同 明显条件:障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多 现象 形成加强区和减弱区相互隔开的稳定的干涉图样 波能够绕过障碍物或孔继续向前传播 3.多普勒效应 (1)定义:由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感受到波的频率发生变化的现象. (2)实质:波源频率不变,观察者接收到的频率发生变化. (3)规律: ①波源与观察者如果相互靠近,观察者接收到的频率变大. ②波源与观察者如果相互远离,观察者接收到的频率变小. ③波源和观察者如果相对静止,观察者接收到的频率等于波源的频率. 易错判断 (1)两列波在介质中叠加,一定产生干涉现象.(×) (2)一切波都能发生衍射现象.(√) (3)多普勒效应说明波源的频率发生变化.(×) (对应学生用书第244页) 机械波的传播与图象 1.波速公式 振源经过一个周期T完成一次全振动,波恰好向前传播一个波长的距离,所以有v=eq \f(λ,T)=λf. 2.波的图象特点 (1)质点振动nT(波传播nλ)时,波形不变. (2)在波的传播方向上,当两质点平衡位置间的距离为nλ时(n=1,2,3…),它们的振动步调总相同;当两质点平衡位置间的距离为(2n+1)eq \f(λ,2)(n=0,1,2,3…)时,它们的振动步调总相反. (3)波源质点的起振方向决定了它后面的质点的起振方向,各质点的起振方向与波源的起振方向相同. [题组通关] 1.(2017·全国Ⅲ卷)如图14-2-3,一列简谐横波沿x轴正方向传播,实线为t=0时的波形图,虚线为t=0.5 s时的波形图.已知该简谐波的周期大于0.5 s.关于该简谐波,下列说法正确的是(  ) 图14-2-3 A.波长为2 m B.波速为6 m/s C.频率为1.5 Hz D.t=1 s时,x=1 m处的质点处于波峰 E.t=2 s时,x=2 m处的质点经过平衡位置 BCE [A错:由简谐波的波动图象可知,波长为4 m. B对:t=0.5 s时波向x轴正方向传播的距离为x=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(n+\f(3,4)))λ(n=0,1,2,3…),即t=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(n+\f(3,4)))T=0.5 s(n=0,1,2,3…),又T>0.5 s,解之得T=eq \f(0.5,n+\f(3,4)),当n=0时,T=eq \f(2,3) s,符合题意;当n=1时,T=eq \f(2,7

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