宜昌市夷陵区东湖小学导学案23.docVIP

宜昌市夷陵区东湖小学导学案 学科：数学 班级：三年级 任课教师：陈坤 授课时间：3.13 课题 第二课时 简单的数据分析（2） 课型 新授 总第-19课时 学习 内容 第39页例2及练习十的第2~5题 学习 目标 1.使学生能够根据复式统计表，正确绘制条形统计图。 2.能够明确起始格和其他格表示的单位量不同。 3.培养学生做事的严谨性。 知识点 教学重难点：表示数量的数轴上，起始格是用折线表示的。 资源 准备 电子白板、课件 学习过程 导 学 测 一、新课导入 创设情境，导入新课： 1收集数据： （1）各组申请作为数据源。 （2）选定一组回报本组人员的身高和体重。 （3）老师根据学生汇报整理。 1、口算： 集体完成口算条。 2、反馈： 交流昨天完成自主性作业情况。 3、整理成复式统计表。 二、自主学习 学习例2： 观察统计表思考： 按照学生回答的方案出示几个典型空白统计图，分组让学生在不同统计上画一画。 1小组比较做出的统计图。 2说一说，通过观察比较你发现了什么？ 3你能和四人小组的伙伴观察讨论，再试着这个统计图和以前我们见过的有什么不同吗？ 新知巩固 P39例2。 1把上面的统计图信息补充完整。 2根据统计图，回答你得到哪些信息（小组合作）。 三、解疑释惑 分析数据，解决问题。 1讲述这样制图的原因。 2你认为什么情况下应该使用这种统计图？ 3你认为这样的统计图优点是什么？ 1通过观察，我们发现这两个条形统计图的纵向轴上，起始格和其他格表示的单位向量不同。 2在统计数据的绝对值都比较大时使用。 3有点：比较直观的反映这种差异性。 小组合作并交流 四、总结测评 1、练习十第2题。 2、总结收获。这节课你有什么收获？ 1、观察统计图纵轴，起始格和其他格表示的单位是什么？ 2思考：从统计图中，你得到了哪些信息？ 1、练习十第3~5题。