定稿物理声音的特性.pptVIP

比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 我们来验证一下这个结论是否正确： 下面以一把梳子来实验，用快和慢不同的速度划梳子，试想哪个情况下梳子的振动频率快？音调又是哪个高？ 我们知道：高音调的波形密集些，声音的频率较高；低音调的波形较稀疏，声音的频率较低。 声的分类： 课堂小练习 某发声体每5秒钟振动1500次，它的频率为多少？ 某发声体每5分钟振动9000次，它的频率为多少？ 课堂小练习 家蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 课堂小练习 如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______． 课堂小练习 男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细，这是因为他们说话时______________不同，其原因是男女同学的______________不同。 课堂小练习 图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变什么？ * * 音乐欣赏 1、这是哪一首歌？为什么能听出来是这首歌呢？ 2、这是用的同一种乐器演奏的吗？能听出来是什么乐器吗？ 音乐1 音乐2 音乐3 所以，我们知道声音有区别，有自己的特性。 声音有哪些区别呢？ 大小、高低 声音是怎么产生的？ 物体的振动 振动有哪些方面的不同呢？ 1、振动有快有慢 2、振动幅度有大有小 声音的强弱——???????????? 声音的高低—— 振动的快慢 振动的幅度????????????????????????? 响度 （大小） 音调 （尖锐或低沉，清脆或浑浊） 频率： 振幅： 频 率 物理意义：描述物体振动快慢 定义：物体每秒内振动的次数 字母：f 单位：赫兹 Hz 振动（频率、幅度）是怎样决定声音的响度、音调的呢？ 振 幅 物理意义：振动的幅度 音调 小实验 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同（力度相同） 什么因素决定音调的高低？ 实验结论 音调 音调的高低与发声物体的振动快慢有关. 振动快，发出的声音音调越高；振动慢，音调越低. 3／4尺长 1／4尺长 声音高低 振动快慢 尺子振动的长度 实验现象 快些 慢些 高些 低些 大家试想： 人能听到任何频率的声音吗？ 人能听到的声音频率有一定的范围。这个大致范围约从20Hz——20000Hz。 20Hz 20000Hz 次声波 超声波 频率高于20 000Hz的声音 正常人耳能感觉到的声音频率范围 频率低于20Hz的声音 超声波超过人类听觉的上限；次声波低于人类听觉的下限 声 次声波 声音 超声波 人能听到的声叫声音，声包括三部分：次声波、声音、超声波 思考：为什么你认为非常静、没有任何声音时，猫和狗却突然表现得非常警觉？ 尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? 响度 怎么让尺子发出的声音更大？ 小实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度和声音情况.然后用力敲音叉，重做上面的实验. 实验现象： 实验结论： 轻触时球弹开的幅度小些，此时声音听起来小；用力敲球弹开的幅度大，此时声音听起来大 声音的响度与振动的幅度有关，振动幅度越大声音响度越大，反之，振动幅度小，响度小 观察下面的视频： 为什么我们听到迎面而来的火车声音会越来越大，而经过我们向身后走去时声音又会越来越小？ 所以，人听到声音是否响亮，除跟发声是的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关系。 声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 音色 不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 我们知道频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度，但是，对于同一首歌以同样的音量放音，音调和响度相同，我们还是能够辨别出呢？ 为什么不同的乐器演奏同一首歌可以分辨出来时什么乐器演奏的？ 来看一下不同音色的三种声音 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的品质、特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依