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对一个反思型教师特点的评价和分析－－平乐园王英
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??????????????????????????????????????????????? 平乐园小学 王英
我校提高教师教学反思能力管理策略的实施，促使一批反思型教师的成长，像杨静、莫莹、李佳、王霞、许静等等，其中杨静老师可以称得上我校反思型教师典型。该教师主要有如下四个特点：
1．杨静老师具有强烈的自我发展意识，做一个学生喜爱的教师的信念根深蒂固、矢志不逾，这是其成为反思型教师的基础。
2．杨静老师有较强的问题意识，善于发现自己教育教学的问题，并想方设法加以解决，改进方案设计具体，注意不断积累、总结，不断加工提炼，并逐步形成和完善系统。发挥数学学科知识系统作用进行教学是她教学的特点。这是她成为反思型教师的发展点和生长点。
3．杨静老师教育教学反思着眼点于学生的发展，关注学生课上的反映和表现，关注课堂反馈，及时根据学生发展的状况设计和调整自己的教育教学方案。该教师教育教学反思的过程也就成了学生发展的过程。这一反思的着眼点反映了教师以学生为本，以学生的发展为本的理念。
4．杨静老师在反思过程中重视实践和理论的结合。她善于从书本和专家那里吸取理论营养，更重视理论对实践的指导。在实践中自觉学习、主动与领导、同事进行研究交流。她在反思过程中重视理论与实践的结合，善于利用一切有利条件，使自己的反思过程成为一个务实的、高效的解决问题的过程，成为教师专业发展的过程，也使杨静老师在众多同届毕业生中脱颖而出。
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