《绝对值》 课件(上册2.3《绝对值》课件(新版)北师大版.ppt

解：（1） - 5 ＜ - 3 ＜- 1.5 ＜ - 1 （2）| -1.5 | = 1.5 ； | - 3 | = 3； | -1 | = 1 ； | - 5 | = 5． （3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 1 ＜ 1.5 ＜3 ＜5 C D 老师，我来！ 考考你 回味无穷 绝对值 我的收获是 … … 我感受到了… … 我的问题存在于… … ±4 2 2 -6 7.2 2 0 老师，我来！ 比一比，看谁做得快又准！ C D 老师，我来！ 考考你 2.3 绝对值 1、什么是数轴？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线 0 1 2 -1 -2 2、数轴的三要素 原点、正方向、单位长度 3 、什么叫相反数？ 如果两个数只有符号不同，那我们称其中一个数是另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数，其中，0的相反数是0. 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 灰太狼距原点多远? 两只小肥羊分别距原点多远? 0 6 在数轴上表示一个数a的点与原点之间的距离叫做这个数的绝对值。用“|a|”表示，读作a的绝对值。 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 B A │－５│＝５ │４│＝４ 绝对值： 例如：灰太狼离原点4个单位长度: 那么两只小肥羊呢?它们距原点都是3个单位长度： 如果一个数为-5,则它的绝对值呢? │４│＝４ │3│＝3 │3│＝3 │-3│＝3 │-3│＝3 │-5│＝5 解：（1） - 5 ＜ - 3 ＜- 1.5 ＜ - 1 （2）| -1.5 | = 1.5 ； | - 3 | = 3； | -1 | = 1 ； | - 5 | = 5． （3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 1 ＜ 1.5 ＜3 ＜5 C D 老师，我来！ 考考你 回味无穷 绝对值 我的收获是 … … 我感受到了… … 我的问题存在于… … ±4 2 2 -6 7.2 2 0 老师，我来！ 比一比，看谁做得快又准！ C D 老师，我来！ 考考你 例1 求下列各数的绝对值： -21，+ ，0，-7.8, 5 解: |-21| 21 |+ | |0| 0 |-7.8| 7.8 = = = = 例2 求下列各组数的绝对值： (1)4，-4； (2) 0.8，-0.8；(3) 想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 解: （1）|4|=4 |-4|=4 （2）|0.8|=0.8 |-0.8|=0.8 相等 | |= |- |= （3） 正数的绝对值是它本身 (1)当a是正数时｜a｜＝____； (2)当a是负数时｜a｜＝＿＿； (3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿。 a -a 0 0的绝对值是0 负数的绝对值是它的相反数 议一议: 一个数a的绝对值与这个数有什么关系? 任何一个有理数的绝对值都是非负数， 即对于任意有理数a，总有： |a|≥0 （1）|2|=2 |-4|=4 （2）|3.8|=3.8 |-0.8|=0.8 | |= |- |= （3） 观察上面的式子， 你发现了什么？ 做一做 ( 1 )在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小； - 1.5 ， - 3 ， - 1 ， - 5 ( 2 ) 求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小； （ 3 ）你发现了什么？ 解：（1） - 5 ＜ - 3 ＜- 1.5 ＜ - 1 （2）| -1.5 | = 1.5 ； | - 3 | = 3； | -1 | = 1 ； | - 5 | = 5． （3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 1 ＜ 1.5 ＜3 ＜5 解法一（利用绝对值比较两个负数的大小） 例3. 比较下列每组数的大小 （1） -2和 – 7； （2）- 和- 3.5 (3)-1.5和-0.5 （4）-100和-0.01 解法二 （利用数轴比较两个负数的大小） 1、绝对值最小的数是0。（ ） 2、一个数的绝对值一定是正数。（ ） 3、一个数的绝对值不可能是负数。（ ） 4、互为相反数的两个数，