《国殇》教案(详细).docxVIP

《国殇》教案 教学目标： 1、通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的爱国精神； 2、学习本文刚健质朴的语言； 3、了解楚辞的一般特点。 重点难点： 重点：诗歌第一段战斗的壮烈场面 难点：屈原对战士的高度评价，并上升到爱国主义精神的高度 教学过程： 一、作者介绍： 战国末期楚国人， 杰出的政治家和爱国诗人。 名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。 丹阳（今湖北秭归）人。 屈原一生经历了楚威王、 楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时 期正是中国即将实现大一统的前夕， “横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治 乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一 大业， 对内积极辅佐怀王变法图强， 对外坚决主张联齐抗秦， 使楚国一度出现了一个国富兵 强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾， 由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 是浪漫主义诗人的杰出代表。 作为一个伟 大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代， 而且他所开创的新诗体——楚辞， 突破了 《诗经》 的表现形式， 极大地丰富了诗歌的表现力， 为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、 骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原 为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 屈原（约前３４０—约前２７７）名平，字原，是楚国的同姓贵族。祖先封于屈，遂以 屈为氏。屈原年轻时受到楚怀王的高度信任，官为左徒，“入则与王图议国事，以出号令； 出则接遇宾客，应对诸侯”（《史记》本传），是楚国内政外交的核心人物。据推算，他当 时仅二十多岁， 可谓少年得志。 后有上官大夫在怀王面前进谗， 说屈原把他为怀王制定的政 令都说成是自己的功劳，于是怀王“怒而疏屈平” （同上）。屈原被免去左徒之职后，转任 三闾大夫，掌管王族昭、屈、景三姓事务，负责宗庙祭祀和贵族子弟的教育。 屈原的作品，在《史记》本传中提到的有《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》、 《怀沙》五篇。《汉书 ?艺文志》载屈原赋二十五篇，未列篇名。东汉王逸《楚辞章句》所 载也是二十五篇，为《离骚》、《九歌》（计作十一篇）、《天问》、《九章》（九篇）、 《远游》、《卜居》、《渔父》，而把《招魂》列于宋玉名下（《汉书 ?艺文志》基本上是 以刘向、刘歆父子《七略》为依据，《楚辞章句》则是为刘向所编《楚辞》作的注释。所以 这两种理应是一致的）。 可知对这二十五篇中部分作品的归属和真伪， 汉代就存在争议。大 致说来， 现代研究者多认为 《招魂》 仍应遵从 《史记》 ，视为屈原之作； 《远游》 、《卜居》 、 《渔父》，则伪托的可能性为大。 二、疏通课文 操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。 手拿着长戈啊，身穿着铠甲， 战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。 旌旗蔽日啊， 敌兵多如云， 箭矢交互坠落啊，战士冲向前。 凌余阵兮躐余行， 左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马， 援玉桴兮击鸣 鼓。 天时怼兮威灵怒， 严杀尽兮弃原野。 敌侵我阵地啊，践踏我队形， ? 驾辕左马死啊，右马又受伤。 战车两轮陷阿，战 马被羁绊， 战士举鼓槌啊，击鼓声震天。 老天也怨恨啊，众神皆愤怒， 战士被 杀尽啊，尸体弃荒原 出不入兮往不反， 平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓， 首身离兮心不 惩。 诚既勇兮又以武， 终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵， 子魂魄兮为鬼 雄。 英雄们此去啊，不再盼回还， 原野空茫茫啊，路途太遥远。 佩带着长剑啊，夹 持着秦弓， 身首已分离啊，忠心永不变。 战士真勇敢啊，武力又威猛， 刚强彻 始终啊，士气不可侵。 将士身虽死啊，精神永世存， 您的魂魄在啊，鬼中称英雄。 三、鉴赏 同群：爱国主义之赞歌 千古祭文之绝调——读《九歌 ?国殇》 中央电大文法部 韩传达 在中国漫长的五千年历史中，涌现出了无数可歌可泣的爱国志士，屈原就是其中最早、 最著名的一位代表； 在群星闪耀的中国文学的长河中， 有着无数歌颂爱国主义、 歌颂牺牲精 神的光辉诗篇，《国殇》就是其中最早、最著名的一篇。 《国殇》是屈原的重要作品《九歌》中的一篇。《九歌》是一组祭歌，共十一篇，所祭 的对象有天神，如《东皇太一》 (天上最尊贵的神 )、《云中君》 (云神)、《东君》 (日神)等； 有地祇，如《湘君》、 《湘夫人》 (湘水水神 )、《河伯》 (河神)、《山鬼》 (山神)等。唯独《国 疡》一篇所祭既非天神，亦非地祇，而是人鬼。戴震《屈原赋注》：“‘殤’之义二：男女 未冠(二十岁 )笄(十五岁 )而死