六（3）班作文复习课.ppt

一、如何审题？ 二、如何选材？ * 第八单元： ——的启示 第七单元 ：看图想象作文 第六单元 ：《难忘的小学生活》 第六单元：我最喜欢的一首诗 第五单元：自由习作 第五单元：写发生在“我”和好朋友之间的一件事情。 第四单元：写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。 第四单元：写建议书或看漫画写感受。 第三单元：《我的理想》 第三单元：写一件通过具体事例反映人物美好品质，感受真情的美好，懂得关爱他人的事。 第二单元：写节日习俗，服饰、饮食、居民、民间工艺品等。 第二单元： 演讲稿 或读后感 第一单元：《难忘的“第一次”》 第一单元：丰富多彩的暑假生活 下册 上册 1、 《难忘的“第一次”》 2、 《难忘的小学生活》 3、老师不在的时候，你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，无论是好事、趣事还是错事都可以下写来，题目自己定。 4、每个人都有自己难忘的童年，欢乐的、好奇的、淘气的……追忆童年的趣事，常常使我们感到快乐和甜蜜。请选择一件自己亲身经历的童年趣事写下来与大家分享。注意把有趣的地方写具体，写出自己的真情实感。 二、如何选材？ 老师不在的时候 “叮叮叮······”上课铃响了，同学们急忙坐在自己的位子上，直直地挺着腰，等待着温 老师来。随着一阵急速的脚步声，温老师如期而至。可上了不到两分钟，广播便传来一个 振奋人心的消息：“现在广播一个通知，请全体老师马上到四楼多媒体开会，请全体老师 马上到四楼多媒体开会！”温老师一听，连忙拿着一本本子和一支笔，扔下一句：“自习吧。 ”便急匆匆地离开了。 六年级快要毕业了，功课多，压力压得我们喘不过气来。这不，难得老师不在，正是 同学们“解放”的时候。瞧，老师刚走没几分钟，全班就像炸开的锅：有的在集体尖叫；有 的在传纸条；有的把漫画书夹在语文书里，津津有味地看起来；有的还在奋笔疾书；有的 在拍手…… 这时，周义走到门口，四周观望，见老师来了，便急忙向我们禀报：“老师来了，老 师来了！”刹那间，教室里立即一片寂静，连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。 不一会儿，从周义嘴中得知“警报解除”，全班又沸腾起来…… 班中的“二人转”演员李坤龙，手拿英语书，站在讲台上，开始了表演。他先把书定在 手指上，很快转了起来，可真是“真人不露相”呀。李坤龙一边吹口哨，一只手在转书，另 一只手也不闲着，和李华龙开始了一场如火如荼的扔笔战斗。而他的英语书像一棵常青树 一样，依旧在不停地旋转。看他现在的气焰嚣张，真让人难以想象他在老师面前的样子： 坐在角落中，一言不发，如果让老师叫到，也仍旧是一个木头人，无动于衷。 转书转累了，李坤龙终于肯下场了。可他就算下了场，也不闲着，开始和几位“灌篮 高手”一个个投篮，“球门”都在哀叫诉苦。 就在这时，“蹬蹬凳……”楼道里突然传来了脚步声…… 三、如何运用？ 根据习作要求，请 运用作文“三部曲”对 《老师不在的时候》进 行再创作。 老师不在的时候 “叮叮叮······”上课铃响了，同学们急忙坐在自己的位子上，直直地挺着腰，等待着温老师来。随着一阵急速的脚步声，温老师如期而至。可上了不到2分钟，广播便传来一个振奋人心的消息：“现在广播一个通知，请全体老师马上到四楼多媒体开会，请全体老师马上到四楼多媒体开会！”温老师一听，连忙拿着一本本子和一支笔，扔下一句：“自习吧。”便急匆匆地离开了。 六年级快要毕业了，功课多，压力压得我们喘不过气来。这不，难得老师不在，正是同学们“解放”的时候。瞧，老师刚走没几分钟，全班就像炸开的锅：有的在集体尖叫；有的在传纸条；有的把漫画书夹在语文书里，津津有味地看起来；有的还在奋笔疾书；有的在拍手…… 这时，周义走到门口，四周观望，见老师来了，便急忙向我们禀报：“老师来了，老师来了！”刹那间，教室里立即一片寂静，连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。不一会儿，从周义嘴中得知“警报解除”，全班又沸腾起来…… 班中的“二人转”演员李坤龙，手拿英语书，站在讲台上，开始了表演。他先把书定在手指上，很快转了起来，可真是“真人不露相”呀。李