卖火柴的小女孩教学设计与反思.docVIP

基本信息 课题 《卖火柴的小女孩》 作者及工作单位 ?于丹丹 元宝山区元宝山矿区小学 教材分析 《卖火柴的小女孩》是人教版第十二册第五单元的一篇讲读课文，是安徒生的一篇童话。主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和擦燃了一根根火柴，在火柴的亮光中，她看到了种种幻像。这种幻像与饥寒交迫的现实形成对比。通过这故事，表达了对穷苦人民悲惨命运的深切同情。 学情分析 　对于安徒生的童话，学生是不陌生的，这不仅是教材选用过安徒生的《丑小鸭》，还因为安徒生及其作品近百年来在中国广泛的影响。对于六年级的学生来说，安徒生童话他们可能会觉得浅近，因此，我要准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣。??????????????????? ?教学目标 1．要正确、流利、有感情地朗读课文，体会小女孩的思想感情。 2．阅读课文，培养学生自己发现问题，解决问题的能力。 3．认识贫富悬殊，不合理的资本主义社会中，穷苦人民的不幸遭遇。 教学重点和难点 ?? 1、理清课文脉络，领会文章表达的感情。 2、了解丰富的想象和多角度对比的写作方法? 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节 教师活动 预设学