爱因斯坦与艺术 .pptVIP

爱因斯坦与艺术 生平介绍 举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。 1879年3月14日在德国小城乌尔姆出生，他的父母都是犹太人。爱因斯坦有一个幸福的童年，他的父亲是位平静、温顺的好心人，爱好文学和数学。他的母亲个性较强，喜爱音乐，并影响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学小提琴，从此小提琴成为他的终生伴侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育，家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。 爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮助下，才在瑞士联邦专利局找到工作。1905年获苏黎世大学博士学位。1909年任苏黎世大学理论物理学副教授，1911年任布拉格大学教授，两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授，当选为普鲁士科学院院士。1932年受希特勒迫害离开德国,1933年10月定居美国 爱因斯坦的主要贡献 狭义相对论 广义相对论 量子学说 2005年被确定为“国际物理年” 1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作出了重要贡献。为纪念这一奇迹100周年，联合国确定2005年为“国际物理年”。 结论：科学与艺术紧密联系 解析标题 分析标题“爱因斯坦与艺术”的结构 ——并列式。 爱因斯坦不仅是一个人名，而且是一类人的代名词——科学家。 标题揭示文章内容：科学与艺术的关系。 梳理结构 第一部分（1～4段），指出爱因斯坦与艺术这个话题的两重意义。这也是作者写作本文的目的。是全文的引子。 第二部分（5～16段），文章的主体部分。通过列举爱因斯坦热爱音乐、崇尚文学的生动事例，证明本文的中心论点。 第三部分（17～18段）文章结语部分，表明写作本文的现实意义，再次点明了文章的中心论点 文章分段 第二部分的分层 第一层（5～8段）叙述爱因斯坦在科学研究的同时不忘对艺术的热爱的事例 （记叙） 第二层（9～16段）探求爱因斯坦执着追求科学与艺术的原因；指出科学与艺术的互补性与统一性。（议论）这层可分为三个小层次 一，（9～11段）分析爱因斯坦执着追求科学与艺术的第一个原因 （精神生命的需求） 二，（12～14段）分析爱因斯坦执着追求科学与艺术的第二个原因（崇高的理论价值） 三，（15～16段）分析爱因斯坦执着追求科学与艺术的第三个原因 （绝对的和谐之美） 爱因斯坦在艺术领域内特别推崇、酷爱哪些艺术形式，具体表现分别是什么？ 音乐方面： 他，最推崇西方古典音乐，尤其酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品 他，几乎每天都要拉小提琴，是一个“有造诣的小提琴家” 他，还能弹一手好钢琴，奏出扣人心弦的乐曲 文学方面 他，推崇文学，热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和肖伯纳。 他，朗诵海涅的《哈尔茨山游记》。 他，崇拜陀思妥耶夫斯基：“陀思妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多！” 他，与卡夫卡产生共鸣。 1.支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么？由此你受到怎样的启发？ 三大支柱是：科学、艺术、哲学。 启发：一个人要在科学上取得重大成就，必须有多方面的知识和技能。