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有关0的运算
小悟乡中心小学 汪竹云
【教学内容】人教版第八册第13页的例6
【教学目标】
（一）知识与技能
1、掌握0在四则运算的特性
2、理解0为什么不能做除数
3、提高学生计算的正确和概括能力
（二）方法与过程
1、通过归纳分析总结0在四则运算中的特性。
2、通过练习进一步掌握四则运算的特征。
（三）情感态度价值观：通过学习进一步对在生活中的意义以及0在运算中的作用。
【教学重点】掌握0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。
【教学难点】理解0为什么不能做除数。
【教学过程】
一、复习导入：
四则运算的运算顺序
二、探究有关0的运算
1、口算卡：
指名口算。
2、看算式，小组合作探究。
你知道哪些有关0的运算
3、质疑
（1）老师提出问题：0为什么不能做除数？
（2）引发思考
（3）小组交流
（4）举例说明观点
4、小结：
出示六条结论：
三、课堂练习
1、填空：
2、判断
3、快速口算
4、比一比，看谁算得快。
5、读一读，谁最会列式。
四、课堂小结
师生共同总结本节课的学习内容，想一想应注意什么问题。
五、激趣拓展。
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