第五讲 解方程及定义新运算.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 小升初专项之解方程及定义新运算 解方程： 字母的运算 去括号（主要是运用乘法的分配律和加减法的运算性质） 1. 2. 3. 应用上面的性质去掉下面各个式子的括号，能进行运算的要进行运算。 解方程 1.运用等式的性质解简单的方程， 如果把画框的部分省略，我们把一个数从等号的左边移到右边的过程，叫做移项，注意把一个数从方程的左边移到右边时，原来是加的变成减，原来是减的变成加号。 练习 3.解方程的一般步骤： 去分母；（应用等式的性质，等号的两边同时乘以公分母） 去括号；（运用乘法的分配律及加减法运算律） 移项；（把含有未知数的移到方程左边，不含未知数的移到方程右边） 合并；（就是进行运算了） 化未知数的系数为1 检验；（把求出来的x的值代入方程的左右两边进行运算，看左边是否等于右边） 练习： 【方程强化训练题】 强化练习： (1) (2) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (x-3)=2-(x-3) (12) (13) (14) (15) (17) (18) (19) (20) (21) EQ \F(2x－1,3) = EQ \F(x+2,2) +1 (22) (23) (24) 二、定义新运算 一、定义： 1、 定义新运算是指运用某种特殊的符号表示的一种特定运算形式。 注意：（1）解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行计算。 （2）我们还要知道，这是一种人为的运算形式。它是使用特殊的运算符号，如：*、▲、★、◎、、Δ、◆、■等来表示的一种运算。 （3）新定义的算式中，有括号的，要先算括号里面的。 2、一般的解题步骤是: 一是认真审题，深刻理解新定义的内容； 二是排除干扰，按新定义关系去掉新运算符号； 三是化新为旧，转化成已有知识做旧运算。 二、初步例题诠释 例1、 对于任意数a，b，定义运算“*”：　a*b=a×b-a-b。 求12*4的值。 例2、假设a ★ b = ( a + b )÷ b 。求 8 ★ 5 。 例3、如果a◎b=a×b-(a+b)。求6◎（9◎2）。 例4、如果1Δ3=1+11+111；2Δ5=2+22+222+2222+22222；8Δ2=8+88。 求6Δ5。 例6、规定a▲b=5a+ab-3b。求（8▲5）▲X=264中的未知数。 三、边学边试 【例1】A，B表示两个数，定义A△B表示(A+B)÷2， 求(1)(3△17) △29； (2)[(1△9) △9] △6。 【试一试】