初中九年级上册化学第四单元课题2水的净化教学设计.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 初中九年级上册化学第四单元课题2水的净化教学设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习 二、自己搜索关于保护水资源的知识 教学课题 《水的净化》 知识与技能：1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法； 3．会做沉淀、过滤实验，培养实验能力。 过程与方法：通过小组内各成员的分工合作，运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法；创造条件，增加学生动手练习的机会。 情感、态度与价值观：培养严谨的科学态度，增强对化学的好奇心，渗透环境保护意识。感受化学对改善个人生活的积极作用，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。 教材分析 本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。 重点：硬水与软水的区别，过滤和整流等净化水的方法。 难点：过滤和蒸馏等操作技巧。 教学方法 指导阅读，视频演示，讨论交流，拓展探究，