语文教学目标编写行为动词表.docVIP

目标教学中的行为动词选择详 表 高二语文组 分类 目标层次 可供选择的行为动词 认 知 类 记忆 知道、识记、识别、记忆、记住、指出、说出、写出 认识、了解、背诵、熟悉、简述、复述 理解 理解、用自己的话说出……、描述、解释、比较、叙述、归纳、讨论、懂得、表述、表示、刻画、 概述、描绘、掌握、 简单应用 运用、列举、阐述、解释、说明、探讨、探究、提出、 综合应用 归纳、总结、概括 创见 评价、比较、对比、总结、解释 动作技能类 （含过程性内容） 模仿 学习、练习、使用 理解 初步学会、初步掌握 协调 学会、比较熟练、掌握、表达、交流、运用、使用、完成、达到、提高 熟练 熟练掌握、灵活运用合乎规范地使用、探究、迁移、联系 创新 创作、提升、拓展、扩展、 情感类（含体验性内容） 接受 （经历、 感受） 阅读、查阅、选择、感悟、感受、感知、领悟、体会、体味、体验 思考 陈述、回答、完成、选择、列举、把握、领会、欣赏、赏析、检查、思考、明确、选择、迁移、交流、讨论、探讨、合作、思考 兴趣 （反应、 认同） 完成、决定、解释、评价、影响、关注、借鉴、欣赏、培养、体会、探究 热爱 热爱、计划、决定、形成、养成、构建、提升、保持、选择、发展、增强、乐于、敢于、勇于、善于 品格形成 （领悟、 内化） 相信、坚持、赞成、成为、评价、形成、养成、具有、对待、尊重、确立、树立、领悟