初中九年级上册化学第四单元课题1爱护水资源教学设计.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 785 初中九年级上册化学第四单元课题1爱护水资源教学设计 课题1　爱护水资源　 一、教学目标： 知识与技能： 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。 过程和方法： 通过调查研究、编写环境时报、演讲等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。 情感态度与价值观： 1．使学生初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 2．学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 3．培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 二、教学重点与难点： 重点：让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。 难点：1.相关资料的收集整理及探究活动的开展； 2.充分调动学生的积极性。 三、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。有很多国家和地区长期处于缺水状态。我国人均水资源大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺水。水体的污染，进一步加剧了水资源的危机。随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量将越来越大。今天我们就先来了解一下地球上的水资源状况。 倾听 学生阅读思考 吸引学生注意力，激发学生兴趣 【提问】 1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？ 2.地球上最大的储水库是什么