综合实践主题活动教学设计（生命在于运动1）.docVIP

番禺区沙湾镇象骏中学综合实践主题活动教学设计 学 校 广州市番禺区沙湾镇象骏中学 班 级 初二(2)班 活动主题 生命在于运动 指导教师 陈华仔 第一单元 开题活动 课 型 主题生成课 活动时间 2011年3月 课 时 1课时 教学 活动 目标 情感态度与价值观： 激发学生关注青少年健康运动的观念，提高学生的参于体育锻炼的意识，为自己有一个健康的体魄能为将来生活打下坚实的基础。 过程与方法： 过程：情景导入——生成主题——小组讨论——交流提升——布置作业 方法：归纳法、讨论法 知识与技能： 知识：了解健康运动的含义，掌握设计活动方案的方法。 技能：培养学生的问题意义，发展合作学习的能力。 教学 资源 体育运动资源、学生运动经验，网络资源、文本资源 教学活动过程 情景导入 教师活动 学生活动 设计意图 播放有关体育锻炼短片，引入学生讨论话题。 学生围绕短片，交流对健康运动的理解。 通过创设情境，激发学生探究热情。 生成主题 以学生自主提出为主，教师适当点拨，引入活动主题 学生根据自己的兴趣讨论从哪个角度“看”健康运动 通过讨论、归纳，生成活动主题并分解探究专题 小组讨论 教师发放《活动方案设计》并巡视指导 小组长组织小组活动，小组讨论并填写《活动方案设计》 通过小组活动，学会合作学习和制订活动方案。 交流提升 指定一个小组交流《活动方案设计》，对交流的《活动方案设计》进行点评 指定小组在全班交流《活动方案设计》，对本小组的方案进行修改、完善 通过交流活动，完善小组活动方案。 布置作业 要求每个小组按规范的格式完成《活动方案设计》，为“开题报告课”作好准备 明确《活动方案设计》的范式，落实撰写人和作“开题报告”的人 为下节“开题报告课”作好铺垫 教学活动反思 教学目标 是否达成 需要改进 的地方