护理教学组织形式教学.pptVIP

* 自然环境 医院的地理位置 医院的规模 医院的建筑结构和空间布置 医院的物理环境 学生实习的季节 * 临床学习环境 临床护理人员 临床教师 其他专业人员 辅助人员 护生 物理环境 护理类型 病人/服务对象 资源 教育机会 其它方面 * 临床护理教学环境评价 临床教师与学生的比例适当 有教学管理者与组织者 护理人员钻研知识与技能 能获得不断地继续教育机会 与学校有良好的合作关系 * 四、临床护理教学的形式 (一）临床见习(clinical observation)： 是在临床专业课堂讲授期间，为使学生获得课堂理论与实践相结合的完整知识而进行临床实践验证的一种教学方法。 * 临床见习基本环节 见习前准备 与有关科室沟通，有效配合； 见习对象的选择----选择有代表性的患者和病例； 让学生了解见习目的、内容、方式要求与注意事项 * 临床见习基本环节 见习期间的组织 分组，每组宜6-8人配一名教师 要求是以认识各种疾病与各种护理操作为主： 学习接触患者、问病史、写病历； 学习检查身体的基本诊断手法，识别各种正常或异常体征； * 2.见习期间的组织 学习科学思维方法和观察病情变化要点； 实践基础护理工作； 观察和学习临床诊断、护理技术操作； * 见习的实施 形式： 床旁教学 床旁示教 床旁指导 临床讨论； 临床实践； 临床护理查房 * （二）临床实习 (clinical practice)又称生产实习，以临床实践为主对学生的基本理论、基本知识和基本技能进行综合训练的重要环节，是以培养学生的独立工作能力为主要目的的综合培养和全面实践训练，是一种将理论知识转化为实际工作能力的教学方法。 * 主要环节 全面认识临床实习的目的 联系安排好实习场所 制订实习计划和大纲 加强临床实习的指导和组织工作工作 * 实习内容 掌握常用操作技术 加深对专业理论的理解和运用 提高综合分析和解决问题能力 学会文献查阅和参考运用 了解和扩展专业知识领域 * 实习准备 制定实习计划和大纲（制定实习计划要求） 组织实习 实习领导小组 * 制定实习计划要求 指定科总带教、各病区带教教师。 安排入科教育，护理体检示范，健康教育示范，护理病史讲评。 制定小讲课、教学查房、护理个案讨论内容（教案）、时间、上课教师和地点。 1/2 * 制定实习计划要求 制定实习内容：值班，护理个案书写，基础护理、专科护理操作项目和数量规定等。 制定考核内容，时间和监考负责教师：理论、基护操作（必考和抽考）、专科护理操作。 2/2 * 实习教学过程管理 实习大纲---实习轮转表---教学会议 实习教学干事---实习计划（包括小讲课内容、教学查房、护理个案讨论、护理操作次数、护理个案缮写、心理护理个案）---临床实习带教 由护理系和护理部共同管理 1/2 * 实习教学过程管理 学生---上岗前教育----基本技能考核（系部和实习），合格者才能进入临床实习 2/2 * 实习方式 直接管理护理服务对象 教学查房 临床讲座 * 懂—— 掌握教材的基本结构； 透—— 对教材融会贯通、运用自如 化—— 教师的思想感情要和教材的思想性、科学性溶化在一起。 * 重点、难点、关键点 重点：指教学大纲要求熟悉掌握的内容，即学生在今后的临床工作中经常应用的知识。 难点：指学生不容易弄懂或容易混淆之处。 关键点：学科中某些承上启下的知识点。 * （二）了解学生 知识基础、学习态度和方法、理解能力、个性特点、兴趣爱好等 分析，概括学生的共性与个性，有针对性地分类指导与个别指导 * （三）设计教学方案 学年或学期教学进度计划（开学前订出） 内容包括本学期或学科的教学总要求，章节或课题编排及教学时数和时间的具体安排，教学形式与所需教学手段的安排。 * （三）设计教学方案 课题或单元 内容包括课题的教学目的、课时划分及各课时类型和主要教学方法、必需的教具。 课时计划（教案） * 教案内容 确定具体、可行、可测的教学目标 确定教学的重点、难点和关键点 确定课程的类型和结构 选择合适的教学方法和教学媒体 设计教学的语言行为和非语言行为 设计提问、练习和课外作业 确定各个教学进行的步骤和时间分配 * 教案项目 授课课程、授课对象、授课时数、目的要求、重点难点、教学内容和进程、教学组织形式和方法、使用教具、时间安排、复习要点、思考讨论题及作业题、新近参考书、实施后情况记录等。 * 书写教案要求 全面、透彻掌握教材 思路清晰、层次分明 材料充实、重点难点突出 语言通顺、精练和准确 * 设计教学方案 题目 教学时数 教学方式 本课目的 重点、难点 教学内容 教具使用 小结 实施情况 * 教案书写技巧 列出提纲，分清