蚂蚁和西瓜（美术）.docVIP

活动名称：蚂蚁和西瓜（中班艺术） 活动目标：1、尝试用手指印画的方法，大胆想象，表现蚂蚁的各种动态。 2、体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。 活动重点：尝试用手指印画的方法，大胆想象，表现蚂蚁的各种动态。 活动难点：添画蚂蚁的各种动态。 活动准备：ppt、图示画、铅画纸人手一张、颜料、抹布、记号笔 活动过程： 一、谈话导入。 师：你们还记得前几天看过《蚂蚁和西瓜》的故事吗?你喜欢这个故事吗?你最喜欢故事里哪只小蚂蚁的样子呢?能请你给大家模仿一下吗？? 小结：在搬运西瓜的时候，蚂蚁们有各种不同的动作让我们知道他们在干什么，又是怎么样在做的。 二、故事回忆，欣赏幻灯片。 1. 师：那让我们再来回忆一下《蚂蚁和西瓜》的故事吧! 2. 集体阅读故事 3. 师：没想到啊，小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊! 三、动态形象 ，添画示范。 过渡句：这么有趣的故事，我都忍不住画下来了!我呀，最喜欢那几只发现了大西瓜的小蚂蚁，让我们来仔细看看小蚂蚁发现西瓜时多开心啊! (一)分析动态，添画肢体(单图一) 1. 师：你能从哪里看出来他们很开心? 2. 师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，头和身体点一点，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。 (二)观察表情，添画局部(单图二) 1.师：赶紧尝尝吧，小蚂蚁吃得多开心啊!你怎么知道它很开心的啦？ 2.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，伸出小舌头，趴下身子吃得欢。 (三)观察线条符号添加的作用(单图三) 1.师：我们把好吃的大西瓜搬回家吧 !瞧，你觉得小蚂蚁能搬动大西瓜吗?你从哪里看出来的? 2.师：我们发现，冒出小汗滴，两脚颤巍巍，蚂蚁用力推，嗨哟嗨哟嗨! 小结：原来只要小手小脚弯一弯 ，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，如果再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，或是几条波浪线，可爱的小蚂蚁就更加有趣了。 四、绘画创作——尝试用手指印画的方法，大胆想象，表现蚂蚁的各种动态。 1. 师：今天西瓜又多了很多，我们现在就把大西瓜放到空地上吧！西瓜招来了许多许多的小蚂蚁，看见了这快大西瓜，这些蚂蚁看到西瓜会有什么反应呢?又会发生些什么故事呢? 2. 师：你们想不想也把它们画下来呢?想一想先做什么，再画什么?当你听到音乐开始播放，你的工作就开始，当听到音乐停止就请你放下你手中的笔，搬好椅子快快回到座位上，来和大家分享一下你编的故事。 五、评价，请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事——体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。 师：你画的小蚂蚁在做什么呢? 师：你最喜欢哪幅画? 六、活动延伸：我们现在会用手指画小蚂蚁了！想不想试试用手指印画画出更多不同的东西呀？