六年级上学期U5Whatsmatterwithyou研学案（黎雪梅）.doc

教科版小学英语六年级上册： Unit 5　What’s the matter with you研学案 Class：__________ Name ：____________ Team： 一、研学导航 【研学目标】 1、我能认读本课的单词句子和词组。 2、我能复习五年级所学关于看病的单词、词组和用语。[Task 1] 3、我能根据情境表达病况及说明原因，运用句型对课文中的词条进行对话[Task 2] 4、我能通过小组合作学习、找出疾病的原因以健康的建议。[Task 3] 5、我能够通过课文的学习，理解过去时态的使用，并学习动词的过去式。 [Task 4] 6、我能够自主地完成对话内容填空。[Task 5] 【研学重难点】 1.在复习过去的有关疾病的单词名称，引出句型的学习。 2.能正确理解课文意思及用正确的语音语调流利地朗读课文，并能听、读与课文类似的对话和短文。 【学法指导】 1.学会观察和分析学习材料，提取学习信息。 2.懂得用英语完成“任务”。 3.积极参与小组学习活动，学会交流与合作。 【学习线路图】 Task 4Write the wordsTask Task 4 Write the words Task 5 Fill in the bank Task 1 See and say Task3 match the sentences Task 2 Listen and say 二、研学任务： 二、研学任务： 学生能根据情境表达病况及说明原因，运用句型对课文中的词条进行对话 三、研学过程： ◆课前预学 组内课前朗读课题和学习目标，明确学习任务。 组内课前预习unit 5课文。 课中导学 1、Preparation(复习回顾) 【Task 1】让学生回顾医生与病人对话，并同桌进行对话练习。 D: You don’t look well , what’s matter with you ? P: I feel ill , I think I have a cold . D: Let me give you a check-up first . Oh, you have a cold , take the medicine three times a day and have a rest . P: Thank you doctor . 　 2、Input and intake.(体验和操练语言) 【Task 2】通过图片学习新的短语和句型并进行对话操练。 　 A: You don’t look well , what’s matter with you B: I feel ill , I have a broken finger , maybe I fall from the bike yesterday . A: I ‘m sorry to hear that . you should see the doctor . 【Task 3】把相关疾病的原因与健康的建议进行连线。（小组合作讨论） What’s the matter why what to do have a toothache　　　 　 fall from the bike drink plenty of water have a broken finger　 　 wear wet clothes take the medicine have a cold 　eat too much candy eat clean food have a fever 　can’t sleep wear warm clothes have a headache 　 eat too much ice cream take a rest have a stomachache 　 eat bad food brush the teeth twice a day . 3、Output（巩固和运用） 【Task 4】读课文并找出本课的动词过去式。 do -- go -- eat-- ask --- give-- fall-- wear— can -- stay— 【Task 5】我能自觉地完成课文填空。 Jiamin _______ feel well. He ____ a headache.