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《溶解度》教学反思 车 宁 《溶解度》教学反思 由我们所经历的“溶解度”教学的三个阶段，可以看到传统的教学方式正在发生根本性的转化。现代信息技术与化学教学相整合后所体现出来的优势是明显的，不仅可以起到激发学生学习兴趣、培养学生养成良好的学习方法和学习习惯的作用，更重要的是可以培养学生的创新精神。但是，无论现代信息技术多么发达，不能也不可能完全取代其他传统教学技术手段。因此，在进行化学学科教学时，一方面要研究充分发挥现代信息技术的优势和功能，另一方面也要充分发挥其他教学手段，如实验、实物、挂图、黑板等教具的作用，即加强现代信息技术整合化学课堂教学的研究。只有这样，才能有利于进一步提高化学教学质量。