《教育阅读的爱与怕》读后感.docVIP

教师没有理由不读书 ——《教育阅读的爱与怕》读后感 句容市茅山中心小学 毛小马 212446 暑假，捧起了学校推荐的《教育阅读的爱与怕》这本书，书中的故事、观点、经历，让我产生共鸣，作者广博的文化视野、厚实的理论素养和诗意的阅读情怀让我佩服，细细读来，收获不少。 为什么读书？《自序 优秀教师是都出来的》写道：“我们都无法否认这样一条真理：如果一名教师不读书，他就不能在教育教学这条路上走得很远。换句话说，一名不读书的教师，不可能成为真正的优秀教师。”《后记 我的成长史是阅读史》写道：“我的成长史就是完善知识结构的阅读史；我的成长史就是笔耕不辍的写作史；我的成长史就是课堂实践的磨练史；我的成长史就是持续反思的研究史。”“不读书的教师生涯，是一种无休止的重复和受难。要避免这种痛苦和虚空，只有让自己更坚决、更深邃地沉入阅读之中。”我觉得教师的改变就要从阅读开始。 读什么书？真正的教育阅读，不是随心所欲的率性而为。她说，“真正的优秀教师必须具备三个板块的知识结构：精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识都将限制一个教师在教育教学上所能达到的深度与广度。”书中的第一辑《唯有爱的星空永恒》，作者选取苏霍姆林斯基、夸美纽斯、陶行知、杜威等大教育家的思想，在原文与自己感悟的文字中交替阐述，与现实产生了鲜明的对比，从而发现那些思想的闪