2020年秋八年级物理上册1.1长度和时间的测量教学设计(新版)新人教版.pdfVIP

《长度和时间的测量》 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能根据日常经验估测长度， 能正确使用刻度尺测长度。 能根据常见的周期现象估 测时间，能使用秒表、手表测量时间。 2 ．知道测量有误差。了解误差和错误的区别。 3．了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 （二）过程与方法 1．通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解， 对长度和时间单 位大小形成具体概念。 2 ．通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。 （三）情感态度和价值观 1．结合长度和时间的测量，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实 事求是的科学态度。 2 ．通过根据日常经验估测长度和时间， 体会物理与生活的联系， 进一步激发学习物 理的兴趣。 二、教学重难点 重点：长度的单位、长度的测量。 难点：测量长度单位概念的具体化和测量中的读数。 三、教学策略 本节主要内容为长度测量和时间测量。首先让学生了解测量的重要性，测量单位的 意义，统一测量单位的道理，并引出国际单位制，接着介绍长度和时间单位以及它 们的