部编二年级语文下册12寓言二则课件、习作.pptVIP

新知讲解 刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。——《一窝小猫》 新知讲解 观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。 从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿哒哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。 ——《小狗托尼》 新知讲解 知其性：选择生活习性中的一个方面，可以从捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还可以从形态、颜色、声音等方面入手。 关于两只小鹦鹉的趣事，可能讲上三天三夜都讲不完呢！有一天，我把鸟笼挂到了一面镜子前，便去做作业了。可我还没开始做，便听见了它们叽叽喳喳的叫声。我转过身去一看，发现小鹦鹉对着玻璃急得跳上跳下，好像在说：“小主人只买了我们两个，怎么会有你们两个呢？”我忍不住笑了，对小鹦鹉说：“呀！小傻瓜，原来你们还会吃醋啊，里面的人不就是你们自己吗！”这俩小家伙昂着脑袋，一脸迷茫地看着我。 新知讲解 述其亲：撷取一件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。 课堂小结 小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。 我的动物朋友 观其形 ：外形特点 知其性 ：生活习性（捕食、活动、休息） 述其亲：发生的故事 板书设计 再见 一天早上，他去放羊，发现少了一只。 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了 这个人后来怎么做的呢？ 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。 思考 1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 结果怎样 内心的 想法 第一次 第二次 对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果么样？ 怎么说 怎么做 羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？ 没有修羊圈 羊又少 了一只 满不在乎 现在还不晚 赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的 羊再也没丢 非常后悔 不知错 去改错 犯了错误 如果能及时改正，一切都还来得及。 读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。 在我们的现实生活中有没有类似“亡羊补牢”的事呢？ 想一想 揠苗助长 读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。 揠苗助长 秧苗长得太慢。 焦急 图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何？ 从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急？ 自言自语 巴望 天天 急忙 转来转去 跑 从中午一直忙到太阳落山  可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。 比一比这两句话有什么区别？ 我得想个办法帮它们长。 他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？ 图上这个种地的人在干什么？ 把禾苗一棵一棵往高里拔 揠苗 种地的人回家对家里人说的什么？ 揠苗助长 今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？ 禾苗都枯死了 讨 论 为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？ 这个故事告诉我们一个什么道理？ 想一想 违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！ 读读想想 １ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。 去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？ 筋 会写的字 疲 组词：筋疲力尽 筋骨 组词：疲劳 疲倦 我国文学宝库中有很多寓言故事，你知道的还有哪些？ 守株待兔 课 外 扩 展 刻舟求剑 掩耳盗铃 坐井观天 画蛇添足 会写的字 牢 钻 劝 丢 组词：牢固 坐