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大班美术活动：花生家的故事会
设计意图：
花生是日常生活中经常看见的一种干果类食品，幼儿也都吃过，它独特的两头圆圆中间细的造型，赋予了孩子无穷的想象。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”花生这一普通的材料通过艺术的手段，能变得生动有趣，在创作的过程中能让幼儿体验各种造型的乐趣，另外将自己的作品创编成故事，和同伴的作品连起来变成连环故事等，在做做讲讲的过程中，激发了孩子创造美表现美的能力。
活动目标：
1、观察花生的外形，会用铅丝折绕“四肢”动态。
2、能选择合适的辅助材料进行大胆创意并创编故事。
3、体验花生造型创作的无穷乐趣。
活动准备：
1、花生、剪断的细铁丝
2、纸盒、粘土
3、各种辅助材料：树枝、小球、花瓣、树叶、鹅卵石、小玩具、小番茄等
活动过程：
一、亲近花生干果
? “这是什么？”(花生)花生长什么样子呢？（两头圆圆的，中间细的）吃过花生吧，香香的、脆脆的，告诉你们，花生家里还有故事呢？
? 二、欣赏花生造型
? 1、 打开PPT欣赏花生各种有趣的造型，教师边讲述故事。这么多的花生小人有趣吧？
2、请幼儿仔细观察花生的“四肢”：是用什么做的？有什么变化？（教师进行示范，用细铅丝折成自己喜欢的动作）
3、请一幼儿摆个POSE，教师用铅丝折四肢，装在花生身上，成一个花生小人。
三、创意花生造型
今天就请小朋友也来和花生玩一玩，给他们装上滑稽的手和脚，让他们成为有趣的花生小人！
提出要求：
1、在折绕细铅丝的时候，注意安全，小心戳到手。
2、做好花生小人后，可以选择其他材料进行组合。
3、小人做好后，挑选一个盒子，用粘土固定作品。
4、根据作品创编一个有趣的花生家的故事。
? 幼儿开始制作，教师巡回指导，引导孩子选择合适的辅助材料进行大胆创意。
? ?四、分享花生故事
花生家的故事会就要开始了，谁愿意和大家分享一下呢？（请幼儿大胆讲述自己的作品，体验花生造型创作的乐趣）
? 每一个花生家里都有一个有趣的故事，我们把很多的花生放在在一起，会让花生家的故事更精彩，下次我们一起来把这些花生组合起来讲故事，好吗?
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