教师教学智慧全册《作业参考答案》.pdfVIP

. 新技术 —— 《教师教学智慧》作业 第一章 理解教材的能力 1、学习培训后你有哪些收获和帮助？（答案：略） 2、你还有什么好的建议请写出来？（答案：略） 3、请写一篇自己欣赏的心得体会吧？ （答案：略） 第二章 驾驭教材的能力 一、驾驭教材的能力是指什么？ 答：驾驭教材的能力是指教师运用教材实施教学活动， 并通过对教材的熟悉、 研究、运用达到最理想化的教学效果的能力。 二、阅读驾驭教材能力水平测试，你如何理解驾驭 教材的能力？ 答： 驾驭教材是一个很全面的能力，作为一名教师 ，不能说符合其中的几 项就算掌握了驾驭教材的能力。这几个题目包括不同的方面，你需要尽可能完全 符合上面题目中的说法，那能才说明你驾驭教材的能力很好，具备了一个教师必 须掌握的技能之一。如果你有不符合这些说法的行为，可以仔细核实一下自己到 底在哪些方面有欠缺，自己评估下一次欠缺的程度。好好思考一下，然后结合下 面具体的情境，寻找属于自己的提高驾驭教材能力的方法，争取早日形成驾驭教 材的能力。 三、在驾驭教材的时候应从哪些地方入手？ 答 : 1）、教师要树立正确的教材观。 2）、创造性地使用教材。 3）、采用合理的教学方法。 4 ）、恰当处理教学内容。 四、对于处理教材方面能力有欠缺的教师的几项建议？ 答： 1）、适当调整顺序。 ;. . 2 ）、适当删减内容 3 ）、注重内在联系。 教师必须更新观念，充分调动自身的智慧与能力， 这样才能不断提高处 理教材的能力，为推动课堂 教学的改革，实现教学创新二作出贡献，才能进 行有效的教学活动，教给学生真正有用的知识。 五、如何完善驾驭教材的能力？ 答： 1、和同事一起研究教材、讨论心得。 2 、要特别注意教学后的反思，做到及时总结检验、教训，也只有这样在反 复推敲中挖掘教材，才能在自己能较好驾驭教材的基础上，达到熟练驾驭教材的 水平。 3、大胆质疑，弥补教材的缺点。 4 、采用更合理的教学方法，灵活地选举教学工具。 5、继续创新方法。 第三章 信息收集和处理的能力 一、信息收集和处理的原则？ 答： 1、准确性原则：该原则要求收集到的信息要真是、可靠。 2 、全面性原则：给原则要求收集到的信息要广泛、全面完整。 3、时效性原则：信息的利用价值取决于该信息是否能及时的提供，即 它的时效性。 4、可靠性原则：收集的信息必须是真实对象或环境产生的，必须保证 收集的信息来源可靠，必须保证收集的信息能反映真实的状况。 二、教师如何具备大量但不加筛选信息的能力？ 答： 1、教师应先培养自己适应网络阅读的能力，要能够从文本阅读走向超 文本阅读；从单纯阅读文字发展到多媒体电子阅读；再到网络的高效率检索式 阅读。 ;. . 2 、习惯用计算机写作包括掌握超文本结构的多媒体写作。 如：教学课件、 个人网站建立等。 3、教师应学会和主动地在多媒体室或计算机室上课，边学边用，逐步掌 握和提高应用能力。 4 、教师应经常培养自己多用计算机处理日常食物的能力。如：学生成绩 统计、家庭藏书管理等。