品社为你介绍我们的学校.docVIP

4 为你介绍我们的学校 一、教学目标： 1.认知目标：能利用学校的各种资源，了解学校的发展变化，尤其是京剧特色方面所取得的成绩。 2.情感目标：通过亲自向大家介绍学校，激发对学校的亲切感、认同感、归属感。 3.行为目标：在学习过程中，培养学生具有一定的信息收集与处理的能力以及合作交往能力。 二、教学重点： 了解学校的发展变化，体察学校以京剧为特色的内在精神和历史传统。 三、教学难点： 通过调查、采访、搜集资料、汇总交流等形式，培养学生具有一定的信息收集与处理的能力以及合作交往能力。 四、教学准备 1.分组调查学校的历史、荣誉、环境和学校的京剧特色 2.设计调查方法、采访问题 3．在调查的过程中搜集图片 五、教学过程 （一）导入新课： 同学们，我们都是四年级的学生了，如果有人问你：“你是哪所学校的学生？”你会怎么回答？ （板书）京口区实验小学。 我们在这里愉快地生活，快乐地学习，学校的每一个角落都留下了我们的欢声笑语，留下了我们成长的印迹，这里是我们熟悉的家园。 今天我们通过四（4）班小主人广播电台向来客介绍我们的学校，好吗？ （二）回顾调查历程： 为了全面介绍我们的学校，同学们上课前做了充分的准备——图片展示调查的足迹与历程。 现在请拿出你搜集到的资料，小组交流汇总，选出一名代表向大家介绍。 （生分组交流） （三）小主人广播电台开始广播： 1、我想给客人老师介绍学校的历史 1965年建校，由当初的个班级、 名学生到现在的37个班级 名学生，京剧班成立已有20年！这一连串的数字让你产生什么样的感受？能说一说吗？ 2、说得真好，我们的学校已有如此悠久的历史，而我们，将用我们的汗水为她抒写新的历史！你想介绍的是什么？ 我想给客人老师介绍学校的荣誉，……听了这么多的荣誉，你有什么想说的吗？一个个京剧小能手为学校带来灿烂的光环，沐浴着光环成长的我们，总有一天，能为学校带来新的荣耀！ 3、 老师看你准备的是U盘，这里储存的是什么？能为大家介绍一下吗？ 我想给客人老师介绍的是学校的环境…… 一个个熟悉的场景、一幅幅熟悉的画面，把我们带到了校园的各个角落，同学们一定倍感亲切，谢谢你！ 4、 听了刚才三个小组调查的结果，同学们有没有发现一个秘密？他们都不约而同地提到了我们学校一个影响深远的办学特色——京剧。 第四小组同学为我们介绍的就是—— 我想给客人老师介绍的是学校的京剧特色…… 京剧教育是我们的特色，通过京剧，我们传承和发扬中华民族的传统文化；通过京剧，我们在方寸舞台看到美妙的艺术世界；通过京剧，我们领略到京剧艺术家的风采，了解到勤学苦练的重要……这就是我们的学校——京口区实验小学（齐）。 （四）总结：四（4）班小主人广播电台从我们学校的历史、荣誉、环境和京剧特色几个方面介绍了我们的学校，老师感到你们准备充分，资料搜集全面，介绍具体生动，是非常棒的京口实小小主人！听了大家的介绍，客人老师是不是也像我们一样了解了我们的学校呢？ 让我们四位代表来现场采访一下好吗？ 客人老师您好，请问听了我们刚才的介绍，我们的学校京口实小给您留下了什么印象？ 看来今天我们四（4）班同学介绍我们的学校非常成功，祝贺你们！今天的课就上到这儿，谢谢大家！