人教版七年级语文下册第4课孙权劝学 导学（无答案）.docxVIP

备课教师 授课班级 授课时间 课程名称： 4. 孙权劝学（第一课时） 学习目标 1.积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。 2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。 知识链接 作家作品简介 司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，世称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。 教学内容和学法指导 学生活动与笔记 预习准备 问题1. 朗读课文,圈画文中生字词，并给加点字注音。 卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 更（ ） 问题2. 解释下面的成语。 吴下阿蒙： 刮目相待： 问题3. 注意下面句子的朗读节奏 （1）蒙辞以军中多务。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪？ （3）卿今当涂掌事，不可不学！ （4）自以为大有所益 （5） 大兄何见事之晚乎 问题4．理解下列加点词语的意思。 （1）权谓吕蒙曰 （ ） （2）卿今当涂掌事 （ ） （3）蒙辞以军中多务 （ ） （4）孤岂欲卿治经为博士邪（yé）！（ ） （5）卿言多务，孰若孤 [ ] （6）及鲁肃过寻阳 （ ） （7）士别三日，即更刮目相待：（ ） （8）长兄何见事之晚乎 （ ） （9）肃遂拜蒙母，结友而别。（ ） 问题5．解释下面加点的词语的古义和今义。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪 古： 今： （2）但当涉猎 古： 今： （3）见往事耳 古： 今： （4）士别三日 古： 今： 问题6．一词多义。 （1）当：当涂掌事（ ） 但当涉猎（ ） （2）见：见往事耳（ ） 大兄何见事之晚乎（ ） 课堂探究 例1 ：学生自读课文，参照注释，借助工具书，翻译课文。 例2 ：概括情节，理清结构。 例3 ：鲁肃为什么会对吕蒙?“刮目相待”??  例4、吕蒙学有所成，课文直接表现这一点没有?是怎样表明的?? 拓展 反思 孔子说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，作为肩负建设祖国重任的中学生来说，知识对我们重要性是可想而知的。那么，我们应该怎样对待今天的学习生活呢。联系课文，把自己的感想写出来 当 堂 检 测 《语文作业本》 备课教师 丁珂 授课班级 授课时间 课程名称： 4. 孙权劝学（第二课时） 学习目标 1．反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。 2.明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。 知识链接 作品简介???《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。北宋司马光撰。294卷，又考异、目录各30卷。司马光初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，进于宋英宗。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时19年。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。全书上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗显德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等222种。帮助编撰者有刘攽、刘恕、范祖禹等，各就所长，分段负责，先排比材料为“丛目”，再编成“长编”，然后由司马光总其成，删订定稿。内容以政治、军事为主，略于经济、文化。全书贯1362?年史事，有“考异”以明取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料。注释主要有宋末元初人胡三省的《资治通鉴音注》。清初严衍著《资治通鉴补正》，为《通鉴》拾遗补缺，刊正错误，也做了一些工作。 教学内容和学法指导 学生活动与笔记 预习准备 问题1. 理解下面句子含义。????a、蒙辞以军中多务。 b、大兄何见事之晚乎！ ????c