教育行动研究的步骤.pdfVIP

. 教育行动研究的步骤 一、一般教育行动研究的十个步骤 1、 发现教育行动研究的问题类型领域 教育行动研究者可以就其实际教育工作情境进行检讨，有何 需要改进、解决、乃至於创新的地方。特别是学校教育发生的问 题，有待教育行动研究者去发现问题所在。 2、 初步文献探讨与讨论 教育行动研究者在发现学校教育的问题后， 应寻找相关资料， 并与相关人员进行讨论，以求对问题本质的确实了解。 3、 确定教育行动研究的问题焦点 经过初步的文献讨论后，教育行动研究者，应设法界定问题 的领域与问题的焦点所在，并讨论研究问题的主要目的。 4、 深入的文献探讨 在确实定出研究问题的范围与焦点后，应深入地从过去的文 献中，获得该问题的目的、方法、程序的启示。 5、 拟定教育行动研究方案计划 根据文献的探讨及研究问题，教育行动研究者应规划选择研 究目的、方法、工具、程序、并确定协同合作进行研究的伙伴、 样本及资料处理方法。 6、 执行教育行动研究计划 根据研究计划，收集、分析及解释资料，执行教育行动研究 计划，设法解答所要研究的问题。 7、 拟定行动方案 依据研究结果、过去的文献及当时特定的教育情境之特性， 研拟解决问题的行动研究方案。 8、 实施教育行动研究方案 9、 评鉴教育行动研究方案的设计实施 行动研究方案设计是否完美，其执行是否正确，结果是否有 效，均应加以评鉴，并指出评鉴方案的有效性、执行状况与可以 改进处。 10、修正教育行动研究方案与再实施 ;. . 依评鉴结果提供修正行动研究方案之参考，依需求决定是否 进行下一步研究革新，必要的话可再进行第二回合的行动研究。 二、学校教育行动研究的九个步骤 在学校教育行动研究的步骤方面，在开始进行学校教育行动 研究之前，教育行动研究者应该先考虑检讨现有的学校教育实务 工作，并构想出一种可能的解决问题的行动方案与尝试进行解决 问题的行动方案等九个要点。 1、 检讨现有的实务工作， 2、 确认所要去改善实务工作的某一个层面， 3、 构想出一种可能的解决方案， 4、 尝试进行解决问题的方案，并且， 5、 保留记录所发生的事实经过与结果， 6、 根据已发现的事实，修正原先的计划，并且继续进行 行 动 ， 7、 监控所进行的行动， 8、 评鉴经过修正过的行动， 9、 继续不断，直到对实务工作的某一方面感到满意为止。 这是一个学校教育行动研究的解决问题程序，具有科学方法 精神，前面的“要点”1 -5 代表一般教育行动研究当中所谓的“事 前侦察阶段”，此一阶段的学校教育实务工作者试着要去釐清所 关注的问题焦点。总之，教育行动研究者在进行学校教育行动研 究过程中，在发现学校教育问题之后，必须经由界定问题领域并 分析问题焦点，再经草拟计划、阅读文献、修正问题、修正计划、 拟定行动方案、尔后实施计划、收集资料证据、实施评鉴回馈与 修正发展，最后才能提