大班歌唱活动月圆曲.docVIP

大班歌唱活动《月圆曲》 活动目标： 1、学唱歌曲，能用流畅轻柔的歌声表现歌曲优美的意境； 2、学习用轻巧跳跃的声音进行伴唱； 3、尝试看指挥用对唱，伴唱的方法演绎歌曲，感受集体和谐的歌声带来的美感。 活动准备： FLASH动画，乒乓球 活动过程： 一、导入： 练声：问好歌 1、用啦来唱（通过手势引导幼儿圆圆的嘴巴唱啦）（声音的流畅） T：“瞧，这是什么？” T：“听一听乒乓球落下来的声音给你什么感觉？” 【幼儿回答跳，轻】 T：“考考你们，你们的声音能像乒乓球落地一样吗？试试看” 【幼儿尝试，教师引导跳跃，轻巧，加快】 【最后把流畅和跳跃一起来一次，总结：我们的声音可以是像流水一样也可以像乒乓球一样跳跃】 2、欣赏旋律 T：“今天，倪老师给你们带来了一段好听的曲子，听听它让你想到了什么？”（放伴奏连续2遍）【幼儿回答】【引导流动地】 二、理解歌曲 T：“孩子们，这么美的曲子里到底藏着什么呢？听倪老师唱一唱！” 【教师示范】（轻唱） T：“好听吗？曲子里藏着什么?” 【幼儿回答】【教师用唱的形式总结每一次】 T：“小朋友多美的月亮，你可以试试和老师一起唱唱。” 【幼儿跟唱】（弹唱） T：“孩子们，瞧！月亮出来了！” 【观看FLASH，教师唱】 T：“孩子们，跟着动画一起唱一唱吧！”（共2次） 【幼儿尝试唱1次T：“孩子们，我们的月亮美吗？”“让我也听到美的声音。 引导幼儿有感情的唱1次】 T：“孩子们都是很棒的歌唱能手，现在啊，小歌手们要看着我这个指挥家，看看跟着指挥又会唱出怎么样的感觉！”【幼儿对唱2次交换连续】 T：“你们唱的真棒，我也想唱了，听听倪老师和冯老师唱地！” 三、分声部合唱 T：“好听吗？我们唱的和你们的有什么不同？” 【引导冯老师叫伴唱】【幼儿回答啦，教师追问在哪里】【要是没找到，再听一次】 T“孩子们想试试吗？” 全师幼合作（帮助）1次，注重拉拉的跳跃（出示乒乓球）1次，看伴唱掌握情况，不行重点难的地方练 （方处是同步的，学会看指挥） 幼幼合作1次。引导一边像月光的流动，伴唱像星星跳动，和乒乓球一样（出示一下）】 【提出要求后幼幼合作男女分1次，自由选择1次】 T：“这么棒的表演当然得有观众了，我们唱歌后面的客人老师听吧！” 【唱两遍1遍后交换，最后一起唱照四方】 反思： 本次活动通过三次研讨，最后一次的呈现在我看来效果是比较好的，活动中通过我的范唱，动画等形式让幼儿沉浸在一种轻柔优美的环境中，这样使得孩子们在歌唱中也自然的融入这种情感，能更好的体现歌曲。活动中我把难点前置，在练声环节中先来解决跳音的演唱技巧，通过乒乓球形象直观的呈现，让幼儿掌握跳音。在后面的合唱部分幼儿也就能顺利的进行伴唱。而在合唱中孩子自然的学会了集中注意看指挥，懂得与同伴之间的合作。但对于重点学歌部分环节，可能今天的教学相比之前的教学薄弱了一些，给孩子理解歌词的时间不够充分，所以在最后呈现表演中孩子还不能大胆自信的演唱，可能就跟不熟悉歌词有关，以后在歌词理解上应该注重这部分的教学。