作文《看见》写作指导.pptVIP

* 阅读下面材料，按要求作文（50分） 看山水，如何看见生命的灵性？ 看人间，如何看见世事的真相？ 看史传，如何看见人性的善恶？ 看生活，如何看见人情的冷暖？ 看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。 ?请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题， 写一篇不少于600字的文章。 审题：本题列举了“看山水-见生命的灵性”“看人间-见世事 的真相”……但是，我们最需要抓住的题眼是总结句：“看见，需要头脑和灵魂”。即写作的重点是：要分析如何用 “头脑和灵魂”来看见事物的“真相”“本质”。这是对前面四个 列举的总结，也即是，不管写看什么，最终的落脚点应该 是：看见需要“头脑和灵魂”，看见为什么要“头脑和灵魂”。 　“头脑和灵魂”是指什么？?很多同学不能明确阐释这里的 “头脑和灵魂”，只是笼统空泛提及……用了“头脑和灵魂 ”……这样的作文就属于不够透彻的作文。其实，稍微多 动脑筋就会写得清楚明白：? 　 “头脑”指的是“看见”所需的智慧、推理、判断、想 象等等思维技巧。“灵魂”指的是其中的精神和情感，即同 情心、爱心、正义感、责任感、正直善良等等。?这是应该 具体写清楚的。否则评分时分数会受影响。? 　 “头脑和灵魂”是否都要面面写到呢？不必要，只需 写自己熟悉的一两个方面即可。 审题误区 ????由于受平时应试作文的影响，很多同学会按照材料中 的四个提示性的列举来谋篇布局，将“看山水”“看人间”“看 史传”“看生活”逐一展开来写。这看起来很保险，不会跑题。 但是这样会使得文章面面俱到，浮光掠影的弊病。其次 是有些学生没有看出题目“看，需要眼睛；看见，需要头 脑和灵魂”是递进关系，应该重点写后者，而是错误地将 两者并列来写。故要注意，学会推敲题目中句子之间的 相互关系，把握重点。再次，有些学生写的是不需要“头 脑和灵魂”就能够看见的明白的事情（如岳飞的爱国）， 却在那里故作高深地说需要“头脑和灵魂”才能看清…… 这也是题目意义理解不透的，是偏题的。 看见 闲看庭前花开花落，漫观天边云卷云舒。看，是一种 生命体验，人生漫漫，行者无疆，让我们学会看见。 看山水，看见生命的灵性，需要有一颗感悟和亲近自 然的心，品味美好生机。 他，热爱远行，天命之年出发，探黄河上下，寻长江 南北，执如椽巨笔，描江之风流，画山之奇伟，壮海之气 派。他就是我省的著名画家周韶华。周老说，画是靠画家 不断地感悟和亲近自然，让画中有生命的灵性，是靠心灵 和人格的力量画出来的。确实，他在随州洪山写生，一看 一天，领悟自然，才能“与天地同”，达到“天人合一”之境， 由此才能与山水共鸣，看见生命的灵性。 看人间，看见世事的真相，要有善于发现的灵魂， 捕捉到人间的细节。 柴静，一位文静、优雅的新闻主播，在她的新书 《看见》中，无一不展现了她对小人物、小事件中深挖， 展现了一个个令我们忽略的细节。她说：“你和我都深深 地嵌在这个世界上。”由此，人惟有不断地去发现平凡人 间中的细枝末节，才不会“一叶障目，不见泰山”。人间得 失，悲喜转换，抚去人间厚厚的尘埃，通过灵魂去捕捉 细节，你看见本质，便看见了世事的真相。 看生活，看见人情的冷暖，需要有忧国忧民的情怀， 用理智的头脑思考。 不禁想起白岩松，想起他那庄严的语调和深邃的目光， 作为一名支持人，当他在为我们报道“小悦悦”事件时，他 以他的思考推动着我们的思考，触动着国人的内心深处。 他站在这个时代的最前沿，为这个社会把脉下药，用理智 的头脑思考着，看生活，看见人情的冷暖。 看见，是思考的力量，是驻扎在心底的远见卓识，是 不断产生感悟的能力。惟其看见，才能让人在山水自然中 体味生命的灵性，在喧嚣杂芜的世相中发现沉默生活背后 的美好，在滚滚红尘中感受人性，感受人情的冷暖。 “一窍仰穿，天光下射。”走在时光深处，别忘了去 感悟自然，去捕捉细节，去理性地思考。看见，让心灵 更加高尚，让生命更加有厚度！ 看见 清晨，当第一束阳光射入我的房间，我睁开眼睛，呼 吸着清晨特有的清新的新鲜空气，啊！又是新的一天，又 是新的一切，昨天已经永远成为过去，新的一天已经来 到我的面前，把头伸出窗外，环顾四周，薄雾笼罩着一 切，隐隐约约，明灭可见。鸟儿在枝头轻轻的唱着，歌 唱这美好的世界。此时我看见一个多么宁静、美好的世 界，霜与雾就是清晨的一切。 渐渐地，阳光已经穿破云层，扶摸大地，刚才的薄雾 已经消失不见，奔跑的汽车打破了宁静，鸣叫的汽笛唤出 了繁忙的一天。小城开始繁忙起来，恢复了平时的生机勃 勃，眼前的一切清晰可见。此时，我看见了一个繁忙、 清晰的世界。汽车与喧哗是此时的一切。