人教版七年级语文下册第二单元作文教学设计《学习抒情》教案.docxVIP

学习抒情 ——第二单元作文教学设计 第一课时 【学习目标】 1．了解抒情文字的特点和写法。 2．在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受，养成倾诉自己真实感受的态度和习惯。 3．善于发现自身、人类、社会及自然的美，努力培养真善美的精神。 【教学重点】 1.了解直接抒情、间接抒情两种抒情方式的特点。 2.选择恰当的抒情方式,写出自己的真情实感。 【教学过程】 激趣导入，回顾生活 “感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁；沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤独；仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔；俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。生活处处有美景，美景时时动人情，我们要善于发现美，学会抒发真情实感。 感知抒情 1.出示任务：什么是抒情? 反馈指导： 抒情——即抒发感情。它是作者或文中人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露。也就是，人们在生活中，遇到各种事情，产生各种感情，或使你高兴——想放声歌唱;或使你生气——使你悲痛。这就是你对这些事情产生了感情，有了感受。在写作时，把这种喜怒哀乐的感情表达出来，就叫抒情。 2.抒情分类 我们学过的课文中有很多直接抒发作者感情的，也有间接表现作者情感的名篇。让我们阅读名家名篇，体会直接描写和间接描写的不同。区分哪些是直接描写，哪些是间接描写? 3.研读名篇 片段一：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，