人教部编版七年级下册第7课《土地的誓言》教案.docVIP

PAGE 4 课 题 7.《土地的誓言》 主备人 课型 新授课 课时安排 1课时 备课组长 授课时间 集备时间 安全提示 文明游戏，拒绝打闹。 教学目标 积累“炽痛、嗥鸣、斑斓、怪诞、亘古”字词及“东北流亡作家群”等常识。 通过朗读感知作品内容及表达的强烈爱国热情。 通过学写，了解、品味并学习通过排比铺陈的描写手法来间接抒情的情感表现手法。 教学重难点 重点：即“教学目标”2、3 难点：即“教学目标”3 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入： 在《松花江上》歌曲中，PPT 出示一组日军侵华罪行的图片，唤起学生内心的历史耻感和爱国之情，顺势引出本文的写作背景介绍。 积累（PPT）5分钟 积累作者资料： 三十年代从东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者，习惯上被称为“东北作家群”，这一流派都是从东北流亡到上海及关内各地的一些年轻作家，如萧红，萧军等。 积累字词： ①字音字形：炽痛　嗥鸣　斑斓　怪诞 亘古　默契 田垄　蚱蜢 污秽 谰语 碾 辘 镐头 ②词语释义：炽痛：热烈而深切。 斑斓：灿烂多彩。 谰语：没有根据的话。 泛滥：文中意思是对故乡的思念无法控制。 无时无刻：常与“不”连用，表示时时刻刻。 活动一：（10分钟） 听朗读后自由朗读课文，体会这篇抒情散文，充溢着的饱满、深沉的爱国热情。思考完成： 1.题目“土地的誓言”是一个偏正式的短语，中心词是“誓言”。但