2020年关于高校心理健康与生命教育融合研讨医学论文.docxVIP

关于高校心理健康与生命教育融合研讨医学论文 摘要：近年来，高校生命教育越来越受到重视，当前高校生命教育大多包含在心理健康教育中，将高校心理健康教育与生命教育相融合，是开展高校生命教育的良好途径。然而，关于二者如何融合，至今还没有形成完整的体系路径，需要进一步研究与探索。据此，完善生命教育视角下的大学生心理健康教育，帮助大学生学会珍爱生命，过有意义的人生。关键词：心理健康教育；生命教育；融合模式1问题提出我国的高校心理健康教育始于上世纪８０年代中后期，随着一步步的探索与实践，近几年已经进入全面发展的新时期。高校心理健康教育在帮助大学生适应学习生活、正常人际交往、调节不良情绪、心理危机干预、健康人格形成等领域取得了许多成效。然而，当今社会的剧烈变化，影响着大学生心理特点的变化，为高校心理健康教育工作的开展带来了新的挑战。大学生是一个特殊的群体，一方面，他们处在时代的最前沿，但另一方面其心理并没有发展成熟，容易出现各种问题。当前部分大学生只注重物质生活的享受，而忽视了对生命价值与生活意义的追寻，他们内心空虚迷茫，整日被无聊感所充斥，缺乏理想和目标，对生命不负责任。意义疗法的创始人弗兰克尔认为，一个人如果不知道自己生命存在的意义，便会出现心理上空虚、无聊、厌烦的感觉。有研究表明，大学生社会性无聊感与生命意义感存在显著负相关，大学生社会性无聊感与自杀意念存在显