我和小布头有个约定 蓓蕾读书教案.docVIP

我和小布头有个约定 ——《小布头奇遇记》阅读交流课 教学目标： 1、了解《小布头奇遇记》的主要内容。 2、结合作品生动的故事情节，让学生在交流中知道什么是真正的勇敢。 3、通过交流《小布头奇遇记》，激发学生阅读童话的愿望。 教学重难点： 1、学会概括故事的主要内容。 2、通过交流具体的故事情节，让学生知道什么是真正的勇敢。 教学准备： 提前两周布置学生阅读《小布头奇遇记》 教学过程： 一、相见作者——孙幼军 1、故事引入： 同学们，喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个真实的故事： 20世纪40年代的中国，在东北有一对小兄弟，弟弟的腿不方便，哥哥每天背弟弟去上学。爸爸把午饭的钱交给哥哥，中午由哥哥去买。这一天，弟弟等了好久才见哥哥回来。他没带什么好吃的，只有一个馒头，还有从地摊上淘来的一本旧书。弟弟指着封面，吃力的认读：“木、偶、奇、遇、记。”许多年以后，这一对小兄弟都成了鼎鼎大名的儿童文学作家。弟弟叫做孙幼忱，哥哥叫做孙幼军。 2、认识作者： （出示孙幼军的图片及简介） 这就是故事中的哥哥——孙幼军。他1933年6月出生，黑龙江省哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系。他创作了大量的长篇、中篇、短篇童话，主要有《萤火虫找朋友》、《玩具店的夜》《没有风的扇子》等二十多本。除童话外，他还写过小说、散文，主要作品有散文集《怪老头的随想录》，卡通剧本《小贝流浪记》等。其中，长篇童话《小布