《留住童年》教案.docVIP

《留住童年》 教学目标 知识与能力： 体会诗歌中精美的比喻句所营造的美好意境 理解“脚板”、“船”等词的意象 过程与方法： 通过朗诵感悟诗歌语言美 情感态度与价值： 1.回忆童年，感悟童年的美好 教学重难点： 教学重点：反复朗读诗歌，感悟童年的美好，珍惜童年的时光 教学难点：体会比喻句营造的美好的诗歌意境 课时：一课时 教学过程 一．导入 年龄分段：童年时期已经过去，回忆一下你的童年，它给你留下怎样的印象？ 今天我们就来感受一下诗人钱万成眼中的童年，他对于童年有着怎样的感情。 二．初读诗篇，整体感知 1.初读课文，把握停顿，注意押韵 摘下/这片树叶 珍藏起/一个不老的春天 诗/会从此常绿 直到/永远永远 童年/没有遗憾 失落的往事/是缤纷的花瓣 风中飘来/风中飘去 芳香/在生命中/弥漫 挡在前面的/是山 踏在脚下的/也是山 迷路的/只是眼睛 清醒的/总是脚板 留住/童年 留住/一份勇气和果敢 如果/前面是一片海 那/就做一条/乘风破浪的船 2.再读课文，划分层次 第一层：第一、二节：抒写了美好的童年是珍贵的，它将留在一个人的生命中，永远不会失落 第二层：第三、四节：交代了未来是什么 3.找一找诗中的比喻手法？总共几处？ 童年比作树叶和春天 把失落的往事比作缤纷的