《祭十二郎文》导学案(共2学时).docVIP

深圳市光明书院高中部“语文导学案”设计 2016年 PAGE 1 《祭十二郎文》导学案（共2学时） 编写：朱红 审定：高二语文组 班级：（ ）班 姓名： 一、学习目标【知识与技能】掌握重点实词、虚词的意义、用法以及特殊句式。 【过程与方法】体会文章的感情，把握课文边泣边诉的语言形式，品味叙述中抒情的艺术。? 【情感态度与价值观】通过学习课文，了解中国古代文化的优良传统，在生活中他们懂得珍惜生命，关爱亲人。 二、重点难点预测 本课主要是以情动人，在指导学生反复诵读之后，让学生找出叙述作者亲情的语句，进而分析作者叙事陈情怎样逐层深入，达到抒情的目的。? 三、学法指导： 诵读法 第一学时 一、课前自主学习检测： 1.作者简介： 韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代著名文学家。他生活在中唐时期，在文学方面影响很大，他的主要贡献是与柳宗元一起倡导了“古文运动”，主张恢复先秦两汉的优秀散文传统，摒弃南北朝以来矫揉造作的骈体文；主张文章要有充实内容，学习古文应“顺其意而不顺其辞”，“惟陈言之务去”，力求“文从字顺”。宋代欧阳修、“三苏”父子、曾巩、王安石，明清两代归有光、唐顺之、方苞、姚鼐等许多著名散文家都是继承了韩柳的文学传统或受其明显的影响，在各自的散文创作中取得辉煌成就。 2.写作背景 韩愈有三位兄长：大哥韩会，二哥韩介，三哥未及命