《老人和鸟》说课稿.docVIP

各位老师，你们好： 今天我说课的题目是《老人和鸟》。 《老人和鸟》是冀教版小学语文四年级下册第二单元的一篇精读文章，本单元的主题是“动物与人和谐相处”。本文以优美的语言向我们讲述了一个感人的故事：老人来到森林，用自己充满诚挚爱心的行动，使鸟儿们对他从怀疑到信任，最后老人去世了，成百上千的鸟儿为他举办了一场特殊的葬礼。本文向我们揭示了人与自然和谐共生的文化主题。 我们班的学生对语文很感兴趣，学习习惯较好，能够主动预习，上课时能和同学合作学习，会积累和运用词句。班里有几个学生的语言表达能力很强，当然也有部分学生学习能力差，不善于表达，在合作学习和交流展示过程中容易沦为陪衬。 根据对教材和学情的分析，结合新课标中对三维目标的解读，我将本课的三维目标确定为： 用随文识字法，会认本课的7个生字，会写12个生字，能够正确读写“询问、狂吠”等词语。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵、抄写自己喜欢的部分。 理解课文内容，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐相处的可贵美好。 我将本课的教学重难点确定为：理解课文内容，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐相处的可贵美好。 教学有法，而无定法，贵在得法。细细品读此文，我想这样的文章就应该采用以读代讲法，阅读相容法及情感体验法来进行教学，让学生在反复朗读中学习本文。把学习的主动权还给学生，让学生通过读读、画画、议议、想想