《小石潭记》表格式教案.pdfVIP

武威第十四中学 “参与式”课堂教案设计 编写时间 ： 年 月 日 学期总第 课时 修改时间 ： 年 月 日 授 课 时 间 设计者 学 科 语 文 授 课 班 级 八（ ） 教授者 课 题 《小石潭记 》（第一课时） 课时安排 四课时 课型 新授课 知识 1、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征， 用鲜明生动的语言写景状物的方法。 三 目标 2、了解“如” “若”“似”的不同用法及“以” “为”在文中的用法。 维 能力 1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能 目 目标 力； 2 、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，提高口语表达和写作能力。 标 情感 1、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境； 目标 2、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。 教案重点 1、背诵及体会文章写景抒情的方法。 2 、疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点 教案难点 树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。 理解文中的乐与忧。 教案方法 诵读── 合作 探究法，讨论──点拨法。 教案资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教案步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 一、导入 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有特殊的地 导 位，而在他的诛多山水游记中， 《小石潭记》是杰出的 入 代表，是柳宗元“永州八记”中最著名的作品之一，无 激发学生的学 论在思想上和艺术上都具有很高的价值，今天，我们再 习兴趣。 次走进小石潭， 进一步去感受作者文中的景， 心中的情。 二、简介作者及背景，解题。 柳宗远（ 773 －819 ），是我国唐代杰出的文学家和 思想家。字子厚，河东解人，世称柳河东。唐顺宗永贞 远年（ 805 ）他参加王叔文革新集团。失败后，他被贬 谪永州， 后又转柳州， 直至死在那里。 故又称 “柳柳州”。 本文写于作者被贬为永州司马期间。在永州，作者 结合配套学生 一住就是 10 年。作者政治上不得志，心情抑郁，为了 自主了解并掌 教 排遣郁闷，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣 握作者及背景 学 内心的愁闷。搜奇觅胜，放情山水，发现了许多风景佳 过 简 丽的地方，写了许多水游记，把自己的不幸遭遇，心胸 程 介 气度寄托在里面。 即为著名的山水游记成为我国古典文 设 作 学散文史上颇有名的《永州八记》 。本文是期中的第 4 学生理解批注 计 篇。其他 7 篇是： 《始得西山宴游记》 、《钴鉧潭记》、《钴 者 积累 及 鉧潭西小丘记》 、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和 《小石山城记》。 背 景 《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记 “永州八记” 解 中的第四篇。作者从不同角度描绘