小学四年级语文精心设计作业.pptxVIP

精心设计作业 实施有效教学 ——小学语文“导学案”实施过程中的点滴体会 弘文学校 奚安2009/12/22我们的困惑 长期以来，我们发现，教师对语文作业的设计没有引起足够的重视，在作业的布置上，大多着眼于巩固学过的知识，要求学生抄写、默写生字新词，重复课后练习题，完成教辅书的题目已成为语文作业的主要内容。如此机械抄记、重复套用，严重抑制了学生学习的兴趣，极大地制约了学生学习活动的空间和语文素养的提高，导致出现学生过重的作业负担。 我们的困惑 如何精心设计作业， 提高作业有效性？ 导学案理念：以学定教、教学合一 形式：融教与学于一体的教学设计 导学案模式：预习导学——课堂研讨——延伸拓展导学案2008年10月，三年级语文在区抽考中，获区第一名。2009年4月， 四年级语文在区抽考中，获区第三名。2009年6月， 五年级语文在区毕业考试抽考中， 获区第一名。2009年12月，四年级语文在区抽考中，获区第二名。 导学案模式：预习导学——课堂研讨——延伸拓展“预习导学”的作业设计《爬山虎的脚》 朗读课文搜集资料语言积累质疑问难家长参与“课堂研讨”的作业设计利用空白点，设计练习 利用读写结合，设计练习 利用延伸点，设计练习 “延伸拓展”的作业设计课后巩固型练习 拓展型练习 短文阅读练习 学后记 /更多资源//item.htm?id=8036998795高三语文 /item.htm