广东省小学《信息技术》第一册(下册)教案　全册.docVIP

PAGE 教师备课簿 学校：　 班级： 四年级 科目： 信 息 技 术 ___________________学年度 _____第_____二_____学 期 PAGE 教学进度表 年 月 日 周次 课题（内容） 课时 备注 1 与键盘交朋友 1 2 从基本键开始 1 3 食指、中指本领大 1 4 无名指、小指也争强 1 5 大写转小写、数字转符号 1 6~8 争当打字小能手 3 9~11 用计算机写作文 3 12 输入中文符号与词组 1 13 修改文章中的错误 1 14 编辑字块 1 15 修饰文字 1 16-18 编制与打印作文集 3 科任教师（签名）： 科研组长（签名）： 年 月 日 PAGE PAGE 1 周次： 编号： 第一课 与键盘交朋友 一、教学要求： 1了解键盘的发展和种类； 2学会键盘的正确操作； 3愿意接受规范的按键操作。 二、教学重点和难点： 1正确按键的方法； 2组合键的正确使用。 三、教学过程： （一）导入 师：计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！ （二）新授 1、出示键盘略图。 2、介绍键盘的发展。 师：最初的键盘只有86个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了15个，这就是101１键标准键盘，出现了?Windows 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了104键标准键盘。Windows 98　出现后，键盘又多了5个，变成了109键键盘，从86到109键，键盘的功能真是越来越强了。 3、键盘的种类 师：在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘： A　无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。 B　带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。 C　多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放CD VCD或者上网。 4、键盘的分区 A　主键区；（主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键 ） B　功能键区； C?? 数字小键盘区。 5、基准键的认识及正确的打字姿势： 基准键：　ASDF?? JKL;（两手的8个手指要随时放在 A? S? D? F????? J? K? L? ;? 这8个基本键的位置上 打字姿势的口诀： 身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。 四、上机练习。 教师指导： 　　转换大小写：Caps Lock(大小写锁定键) ??? 退格:?? Backspace(退格键) ??? 换行：Enter(回车键) 上机内容： 小写字母输入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 大写字母输入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ 数学算式输入五遍： 8+5?? 18+55?? 7*6?? 83-42?? 30/3 周次： 编号： 第二课 从基本键开始 一、教学要求： 1、是基本指法练习. 2、是“G”和“H”的指法练习. 3、是整个基本键的综合练习。 二、教学重、难点： “G”和“H”的指法指导要求明确击键的“就近”原则，为后来自主学习作好准备；基本键练习目的是巩固性质的练习，要求学生熟悉基本键指法，为开展后来的学习做准备。 三、教学过程： 复习键盘分区（略） 指导认识八个基本键 师：请读出基本键的字母！ 生：（读）（师板书基本键） 师：其中有两个字母键跟其它键不一样！ 生：G和H。 师：这两个我们就叫它们为“定位键”。定谁的位呢？ 生：手指。 师：对，请注意看，我们把左右手的食指分别放在这两个定位键上，然后各自分开，每个手指对应的那个键，就是基本键。（教师演示） 生：（做一做，找一找，每个手指对应的是哪个键） 师：每个手指一个键，大拇指放哪边呢？ 生：空格键上！ 师：请再试试，注意，每个手指只能放在自己的键上，那可是它的家！生：（练习） 师：我们边读键，边击键，注意，击键要轻而快！ 采用边读边键的方法，让学生牢固每个手指对应的键，并随时强调每个手指只能对应一个键。 “G”和“H”键指导：