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2013—2014 学年 上学期家访活动总结 八台镇中心校 2013 年 12 月 1 / 6 八台中心校家访活动总结 - 按照市教育局和师训科的精神， 八台镇中心校对家访活动做 了具体安排。截止 12 月底，我镇的家访活动已全部结束， 现对我镇的家访情况进行总结如下： 一、中心校高度重视 接到市教育局和师训科的通知后，中心校高度重视，专 门成立了中心校家访活动领导小组 ”，殷校长任组长， 张二栋 主任任副组长，其余人员为组员。并制定了中心校家访活动 方案，对各中小学进行了安排部署。 二 中心校对家访严格要求 1. “六准备”：合理的家访制度、明确家访任务、宣传 的内容、与监护人沟通的问题、学生基本信息以及家访的手 段与方式。 2. “六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家 访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、 物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的 娱乐消费活动，以家访名义进行有偿家教。 3. “六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长 知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情 况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩 子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。 4. “六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助 2 / 6 方案进家庭， 学困生转化措施进家庭， 家庭教育指导进家庭， 心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。 5. “六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困 难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭） ，思想、学业上 有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾 学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。 三 家访中取得的成绩： 1、获得许多第一手育人资料。本学期对全镇学生进 行了一次全面的家访，教师足迹踏遍了 23 个村的每一个角 落，深入到了每一个学生的家庭， 无一遗漏， 真诚地与学生、 与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生 的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方 法等，并做好详细的记载，为今后的教案工作奠定了基础。 2 、家长老师互相信任。由于教师耐心地向学生家长讲 述各校的办学理念、办学成果、教案设施等基本情况，帮助 家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑， 这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到 学校的教育教案经管中来，更有信心地和学校携手共同做好 学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上， 给学生以鼓励和力量。 3 、任课老师送爱上门，家访中体现出教育教案团体精 神。 比如，科任老师一直坚持陪同班主任逐个家访 ,同时还就 3 / 6 本门学科谈了相关的要求， 检查了孩子相关学科的学习情况 , 并针对这门学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好 适应小学的学习生活。 4 、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东 西，认识了更真实、更全面的学生。 5 、换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在 30-45 之间，他们本身受教育的程度相对于爷爷奶奶要高一些，因 此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教