学生思想理论课实践作业选题.pdfVIP

2011 级学生思想理论课实践作业选题 要在 2012 年 3 月 2 日前把作业交给任课老师 一、 实践作业方式 1、调查类 2、访谈式 二、作业流程 1、制作调查表；确定访谈内容或设计访谈方式 2、开展调查或访谈（通过网络，腾讯 QQ，发放问卷，面对面交流等）、、 3、汇总调查和访谈结果 4 、分析现象、提出建议 5、制作调查手册或撰写调查报告；制作访谈录 三、作业要求 1、以所选题目为主题开展调研或访谈活动。制作表格、开展调查与访谈；根据 活动实践，制成手册。要求，图文并茂，主题突出，文字阐述部分不少于 1500 字，注重版式设计（ 10— 15 页）， A4 纸打印。 2、根据实际活动汇总结果，分析现象，用自己的语言进行评价，着重介绍自己 的收获，撰写 3000 字左右的心得体会。 标题（黑体，小三）；正文字体：宋体小四号字；行距：固定值 20 3、鼓励同学们结合自己的专业，如采用视频动漫等手段进行实践活动 注：第 1,2 项为必做项，完成第 3 项的同学可不做第 1,2 项 四、选题范围： 1、漫谈大学生活（访谈类） 2、大学生消费状况的调查（调查和访谈兼可） 3、我眼中的社会主义新农村建设 某某村个案调查（调查类） 4 、网络与大学生（调查和访谈兼可） 5、家乡环保意识的现状调查。（调查和访谈兼可） 6、某某行业职业道德现状调查（调查类，最好与本专业相结合） 他们继 续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！ 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂； 是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所； 是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。 但最重要的一点是，我们大家都要牢记的： “切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。” 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。” 他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！ 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂； 是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所； 是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。 但最重要的一点是，我们大家都要牢记的： “切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。” 爱因斯坦说：“世间最