沃兰茨《铃兰花》教学文案.pptVIP

玫瑰;;;铃兰;传说;传说;　铃兰是芬兰、瑞典、南斯拉夫及法国的国花，在法国的婚礼上常常可以看到。送这种花给新娘，是祝贺新人幸福的到来。大概是因为这种形状像小钟似的小花，令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。在友情交往中，铃兰历来表示 “幸福赐予纯情的少女”等美好的祝愿。 在西方铃兰花象征着“纯洁·幸福”。 　　铃兰的守候只为最有心的人，铃兰随风轻扣的乐声只有最爱它的人才能听见。为了获得真爱，铃兰在寂寞山谷等待自己春天的到来……铃兰花只伴着五月的春风开放，她的花语是幸福再来（return of happiness）。 ;铃 兰 花 沃兰茨;作者简介;识记字音; 文章题目为“铃兰花”，文中从哪里开始写到铃兰花？;用一句话概括23—36节内容。;;;;黑黢黢的洼地，荒草蔓生，人迹罕至，阴阴森森， 溪流日夜不息的声响给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩 ;;;;;;　　1、“我” 对“地狱” 是如此恐惧，为什么又能独自去采回铃兰花？是什么使 “我”鼓起勇气径直向“地狱”走去?;对铃兰的喜爱（对美好事物的追求）;　　　　“我”对母亲有着深深的爱。 因为有这份爱，母亲的叹息声才会让“我久久不能入眠”，才会让“我”“在半睡不醒的状态之中，充满了一种惬意而奇妙的责任感”，才会“恰似有一股神奇的力量使我重新迈开步子，穿过地头，径直向‘地狱’走去”，才会使“我”“沉浸在幸福和无限喜悦之中，更显得容光焕发”。作者在此强调了爱的力量，爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、顽强。;　　2、品读28节的景物描写，揣测作者此时的心情。比较30节中流水的声音与前两次相比有何不同？ 　　第28段文字是对春日的早晨的描写，运用比喻、比拟等手法，注重色彩的描绘，主要描绘了一幅祥和恬淡的画面。他有力地渲染了恬淡宁静的氛围，烘托了“我”即将前往“地狱”时的平和心态，不是地狱变天堂，是“我”勇敢了。结尾句又使景物描写富有变化，阴暗的晨雾则象征了我临行时的兴奋、紧张与忐忑不安。可谓情景交融。 　　前两次流水“淙淙声”喧闹，耍妖??。“潺潺”－－宁静。 ; 3、我主动去“地狱”是偶然还是必然？为什么？ 　　是必然，父母有意且巧妙的安排。父母关于“地狱”里有铃兰花的对话，可以看出这场考验是父母精心谋划的，目的是锻炼我的胆量。 　　母亲深深地叹了一口气说出自己心愿时的时间是在黄昏，父亲又特地点明只有“地狱”里才有。作为大人来说，他们知道所谓的“地狱”是不存在的，父亲说过“这个‘地狱’里没有鬼”，可见要实现这样的心愿并不是很难的事情。但是现在已是黄昏，去那个晦暗之地似乎又显得不切实际，故而留下所谓的遗憾，母亲也深深地叹息。这一切都可以看作是父母故意说给“我”的。父母的用心是良苦的，在不经意中给予“我”一次战胜自我的机会。 　　“藏”“露”有致，匠心独具。表面上笔墨集中在“我”这一方的“露”，如果没有父母亲一方巧妙激励的“藏”，“我”最终能战胜自己就失去了可信度，影响到人物形象的塑造。这是文章在处理“藏”与“露”上的高明之处。 ; 4、对这个“爱”的故事，你有什么感想呢？ 　　①人的成长需要接受考验，只有敢于接受挑战，才能勇敢地面对人生 ，温室里的花朵终究经不起风吹雨打。 ②真正的父母之爱，不是撑开伞，为孩子夏遮阳冬挡雪；而是放开手，给孩子勇气，教他们学会如何战胜困难，收获人生的成功。 ③爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、坚强。; 铃兰花是贯穿全文的线索，正是“我”自愿到被称为“地狱”的洼地中为母亲采了一束铃兰花，展示了孩童成才的心路，同时也表现了父母教育孩子的良苦用心，表现了父母和孩子之间的爱。;幸福的花、纯洁的花;　　1、环境渲染，激发兴趣。 　　2、人物描写，出神入化。 　　3、“藏”“露”有致。;送你一串幸福的铃兰花