音乐欣赏教学中激趣.docVIP

音乐欣赏教学中激趣“四法” 音乐欣赏是小学音乐课中的一个重要内容，它是让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高对音乐的审美力，有着非常重要的作用。那么怎样能够上好音乐欣赏课呢？下面笔者谈谈自己在音乐欣赏教学中的具体做法。? 故事导入法，激发欣赏兴趣 在小学欣赏教学中，如果单纯地让学生聆听音乐，学生的兴趣不高，且注意力容易分散。教师只有采取丰富多彩的教学形式，抓住他们的兴趣点，方能吸引学生专注地聆听音乐，从而提高审美能力。 ??? 每个儿童都喜欢听故事，利用他们这一特点，将音乐作品用讲故 事的形式进行教学，结合故事来欣赏音乐，结合音乐来编讲故事，能 迅速地抓住学生的注意力，加深他们对作品的理解。 鲜明的音乐形象、有趣的故事情节，能激起学生的情感共鸣，在欣赏音乐的同时也陶冶了情操。如在欣赏《彼得与狼》这一课时，我先给同学们讲了一个勇敢的孩子彼得用智慧逮住凶狠的狼的故事，让学生对这个故事有所了解，引起他们欣赏乐曲的好奇心，从而调动他们欣赏的兴趣，然后采用音画结合的方法，开始在屏幕上让剧中所有的角色都登场，所有的人物都配上代表它的乐器，接着按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的人物和乐器，学生边听音乐边发挥想象，运用多种感官感受交响童话音乐描述的是怎样一个故事，让学生听完后讨论分析。再次边听边