钓鱼的启示教案.pdfVIP

13 课《钓鱼的启示》， 白水县逸夫小学：王变勤 【教学目标】 1、理解重点句子的含义。 2、理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获 得的启示。 3、能从课文的启示中有所收获。 【教学重点、难点】理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓 鱼这件事中所获得的启示。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、复习引入，体验情境 1.认读词语 2、课文内容我会填。 课文主要讲述了作者 34 年前月光如水的夜晚，和父亲去钓鱼，好不容易钓到一 条大鲈鱼 ，此时，他很 （ ），这时， 父亲竟让 “我”把鲈鱼放回湖里， 他（ ）地问父亲，为什么？他此时很（ ），因为如果放了这条 大鲈鱼，就不会再钓到如此大的鲈鱼了。他再次把（ ）的目光投向 父亲。但父亲态度坚决，所以，最后他只好（ ）地把鲈鱼放回 湖里。父亲之所以这么做，是因为（ 师 ：这节课我们继续学习 13 课《钓鱼的启示》 ，一起读课题。 二、出示学习目标 三、深化理解，领会道理 1、投影出示句子：“但是，在人生的旅途汇总，我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。” （1）读读这句话，有问题吗？ （2）理解“诱惑人的鱼”，讨论一下，这诱惑人的鱼指的是什么？ （教师点拨：金钱、地位、名利等吸引人的，让人喜欢的事物） （3）、想想“我”可能会遇到哪些诱惑人的鱼，会怎样对待这些诱惑？ （4）、拓展练习：我会这样做 ﹡ 、 学 校 里 考 试 ， 老 师 多 给 了 分 数 ， 没 人 知 道 ， 你 会 （ ）。 ﹡、买东西时，售货员多找了钱，你会（ ）。 ﹡ 、 过 马 路 时 ， 红 灯 亮 了 ， 但 周 围 没 有 民 警 叔 叔 。 你 会 （ ）。 ﹡、 捡到东西，没人发现。你会（ ）。 ﹡ 、 父 母 不 在 家 ， 电 视 很 精 彩 ， 但 作 业 没 有 做 完 ， 你 会 （ ）。 小结：正因为这样，所以——（引读：“当年那个沮丧的孩子已是纽约一名 著名的建筑设计师了。”） 2、出示有关启示的句子“ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却 很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中， 一个人要是从小受到这样严格的教育的话， 就 会获得道德实践的勇气和力量。 ” 思考： 1 ）、第二句话中的“这样”指什么？ 2 ）、试着说一说对这段话的理解。 ( 方法点拨：联系钓鱼这件事理解第 一句话。 总结：“道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼 放回湖中， 一个人要是从小就受到这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇 气和力量。”这句话中的“是与非”的意思是对与错。在鲈鱼可以开放捕捞前把 钓到的鲈鱼留下来，这就是错误的；但把鲈鱼放回湖中，这才是正确的。道德的 认识、道德的抉择就是这么简单。 不过在利益的诱惑下， 可以发现道德的实践却 非常的难，所以，要实践道德，必须放弃个人利益。但放弃也是一种拥有。 道德——那是一个不能用金钱换来的人生财富！ ) 四、拓展延伸，养育美德 1、说一说，每一个人的成长总是从无知开始的，在经历了一次次的挫折和教训 之后我们才深刻地领会到某个道理，