九年级历史上册全一册教案川教版9.pdfVIP

古代东方与西方的战争 课题名称 第七课 古代东方与西方的战争 三维目标 一、识记与理解 记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导者——雅典和斯巴达；知道马其顿战胜波斯 的决定性战 役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、 东征的大致范围； 了解马拉松之 战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争对东西方国家所产生的影 响。 二、能力与方法 通过学习希波战争，分析希腊获胜的原因，培养学生的归纳概括能力；通过了解亚历山大 东征和十字军东征的前因后果，掌握十字军东征的实质，培养学生初步阐释历史问题的能 力；通过探讨古代东西方战争对东西方国家所产生的影响，培养学生运用历史唯物主义观 点评价历史人物和历史事件的能力。 三、情感态度与价值观 通过对古代东西方战争的学问，培养学生反对战争、热爱和平的情感，并让学生明白：对 权力的渴望，对财富的贪婪，对永垂不朽的执着追求，往往导致了历史上一次次大规模的 征服战争，而伟大统帅的“事功伟绩”是建立在累累白骨基础之上的，当我们陶醉在史诗 一般壮观的战争场景中时，不要忘了成千上万的灵魂在血泊中呻吟、哭泣。 重点目标 希波战争 难点目标 对东西方战争的认识和评价 导入示标 （播放《奥运会上的马拉松长跑比赛》视频片断，教师设疑激趣）同学们知道正在进行的 是什么项目的体育比赛呢？（学生容易答出马拉松长跑比赛）那你们又可否知道马拉松长 跑比赛是怎样来的？（学生反应各异，教师由此引导）马拉松比赛项目的设置与古代东西 方之间的一场战争密切相关。 下面就让我们一起穿过千年时空， 回到激战的古代亚欧战场， 接受血与火的洗礼吧！ 目标三导 学做思一： （板书）一、希波战争 阅读教材 P41 的文字，看一看希波战争爆发的原因是什么？判断出这场战争的性质？ 原因：波斯向希腊索要“水和土”。 性质：希腊——正义的反侵略战争；波斯——非正义的侵略战争。 多媒体展示 《希波战争》活动地图，教师指图讲述其中三次较大的战役，突出李奥尼达、 菲迪波茨等爱国将士的英雄壮举，对学生进行为祖国正义事业勇于献身的情感教育，并重 点介绍马拉松战役以及它和现代奥运会马拉松长跑比赛的关系。希腊以弱胜强，战败波斯 学做思二： （板书）二、亚历山大东征 多媒体展示亚历山大大帝像，向学生简介亚历山大其人，思考：亚历山大为什么要东征？ 其主要目的 是什么？亚历山大东征的路线是怎样走的，结果如何？ 多媒体展示《亚历山大帝国》的活动地 图，指图讲述东征路线和帝国的疆域，并请学生上 台利用课件讲述伊苏斯战役。 小组讨论：你认为亚历山大东征对东西方国家产生了怎样的影响呢？ 学做思三： （板书）三、罗马对东地中海地区的征服 罗马为什么要发动征服东地中海地区的战争？罗马是从什么时候开始发动征服战争的？ 经过和结果如何？请同学对照地 图阅读教 材 P43-44 大字内容，看一看。 目的：建立东地中海地区的霸权。 经过：公元前 3 世纪末——公元前 2 世纪末。 先后征服马其顿王国、希腊、塞琉西王国、托勒密王国。公元前 27 年，屋大维建立元首 制，罗马进入帝国时期。 结果：罗马称霸东地中海。 小组讨论：我们该如何认识罗马对东地中海地区的征服呢？ 学做思四： （板书）四、十字军东侵